浅述如何优化电子电器课堂教学.docVIP

浅述如何优化电子电器课堂教学 　　【摘 要】电子电器专业课程的优化教学改革应从教学目标、教学内容、教学方法、教学手段和教学评价体系进行。使学生在电子电器专业课程教学中能真正的学有所用，学以致用。 　　【关键词】优化；专业课程教学；电子电器 　　电子电器种类繁多，既有传统的老产品。又有不断出现的新产品。尤其是新技术，新器件在家用电器上的应用，不断带来新的技术改革，为改善人们的生活质量作出了贡献。目前我国不仅已成为电子电器产品的生产大国，也将成为电子电器的使用大国，这样一来为电子电器维修人员提供了广阔工作舞台。随着社会的发展，教育改革的不断深入，传统的教学已受到严重的冲击，为了能使学生毕业后能成为电子电器业中的中高级专业人才，我们的专业课程教学应适应形势的变化，对原有的教育教学进行改革，使之适应社会对新世纪人才的素质教育教学要求。教育教学改革需从教学目标、教学内容、教学方法、教学手段及教学评价进行优化。接下来，本文将详细分析这几个方面。 　　1 教学目标的优化改革 　　现在的多种电子电器维修的教材大都过分强调理论知识的系统性，完整性。理论知识过深量过大，把知识的灌输放在首位，而忽视了当前职业学校培养学生的实际目标。因此在实际教学目标制定上就应该把培养技术操作型人才放首位为目标，以能胜任各企业电子电器技术维修一线人才的需求和完成各品牌家用电器的售后服务为首要任务。 　　2