小学数学教案检查记录.docx

小学数学教案检查记录 　　篇一：数学教案检查情况小结 　　数学教案检查情况小结  　　按照教导处的安排，上周五下午对全体数学教师进行了教案检查，现将大概情况总结如下：  　　一、整体检查情况  　　1、总体检查情况良好，绝大多数老师能根据所任学科教材及所在班级实际，认真制定教学进度。  　　2、大部分老师的教案具有内容详细规范、项目填写齐全、突出重难点等优点，还体现了学习方法、课后小结具有实效性，学习形式多样性的特点。  　　3、每位教师都有教学反思及周反思，部分教师的教学反思质量较高，真实准确的记录、分析教学过程中出现的问题和今后教学中需要改进的地方。  　　4、每位教师的教案都有切合实际、针对性强的补充内容，还有针对拓展思维、发散思维等解决实际问题的综合能力应用。  　　比较好教案的有：黄侠、程俊英、黄新玲、赵丽，这几位老师的教案在书写、教学过程及教学反思的编写都比较突出。  　　二、存在的问题  　　1、有的教案教学过程过于简单，教学活动无体现，文字性表述偏少，且字迹不够工整。 　　2、教学反思的书写不及时，而且大多数的课后反思过于简单，一句话、两句话结束，反映出对反思的认识不深，教师自身的思想工作没做通。 　　5、教学反思有一定的量，但教学的反思存在形式化，针对性不强。不能很好地起到反思—调整—改进的作用。提倡教师课后如发现有更好的上课思路、方法，应及时写在备课本上，补上去或修改好。在为数不多的优秀反思中，也确实有老师做到了课中反思和课后以上是本次教案检查的大体情况。希望大家在不断钻研教学的同时，认真编写教案。  　　数学教研组  　　篇二：教案检查记录情况反馈情况反馈  　　专业课教研组教案、作业检查情况汇报  　　根据学校安排，由教导处组织，各教研组长参加，对XX年春季开学至5月28号期间专业课组的教师教案和批改作业情况进行了两次检查，检查情况汇总如下：  　　各教师教案编写认真，条理清楚，进度基本达标，格式基本规范，环节完整。作业批改较及时认真，个别教师有针对性评语，对学生进行详细评价，具有很大的促进作用。但也有个别教师教案过于简单，内容空洞，不能完全体现新课改要求，设计不十分合理，需要大力改进。  　　以下通过教研组反馈情况，总结如下：  　　好的方面  　　1．总体检查情况良好，绝大多数老师能根据教学计划和所带班级实际情况备课，课时量足，教案目标突出，渗透了新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式，有一定教学准备，过程清晰。  　　2．大部分老师的教案具有内容规范、项目填写齐全、突出重难点等优点，还体现了学习方法、课后练习具有实效性，学习形式多样性的特点。  　　3． 多数教师能够认真对待作业的布置及批改这一环节；批改及时、认真，对于有进步的学生能够给出激励性的评语，调动了学生的积极性。  　　存在的问题  　　1．个别老师的文字书写较潦草，再有部分老师的教案教学过程过于简单，没有体现情景的创设，不利于实际教学的操作。 　　2．个别老师的教学反思写得粗浅，形式化，针对性、实用性不强，没有写出优点和存在的不足，没有改进措施及从中受到的启发或启迪，不能很好地起到反思—调整—改进的作用。 　　3、个别老师没有按照学校的课堂教学模式设计教案  　　4个别教师批改作业不够细致认真，对于学生出现的错误没有作出纠正；有的科目作业布置及批改次数过少；上交作业本数不足。  　　改进措施  　　1、组织老师学习优秀的教学设计，教研组要加大教学研讨的力度。  　　2、必要时，对个别老师进行个别指导，对存在的问题进行“一对一”的交流。  　　3、教案设计要体现新课程理念；关注学生的实际；课后反思要及时  　　4、作业布置量要适中；批改要更加认真，对错题要有明显标记，并及时督促学生更改，进行二次批改；批改作业时要有鼓励性批语。  　　5、努力提升自身修养，积极主动学习、钻研教学业务。  　　以上是我组这次教案、作业检查的大体情况，教案的书写和作业批改能够体现教师的教学态度和业务能力。希望教师们能够在以后的工作中，认真及时撰写教案、批改作业，把我们的教育教学工作做得更加出色。  　　专业课教研组 XX年5月 28日 　　篇三：作业教案检查记录 　　左营完小作业、教案检查总结XX、6、19  　　在教务处组织下，我校于6月19日下午对全体教师的教案、作业进行了全面检查，现将结果总结如下：  　　一、优点：  　　1、全体教师作业、教案数量达标；能重视学生学习主体性和教师主导作用，注重课堂教学情境设计、合理安排内容.  　　2、教案书写工整、规范、教学环节齐全、条理清楚，较为突出的有  　　3、教材基点把握准确，能显示教