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小学语文渗透心里教育教案 　　篇一：渗透心理健康的语文教案 　　在语文学科中渗透心理健康的教学设计  　　茂林中心校赵春梅  　　《小猫钓鱼》第一课时教学设计  　　教学目标  　　1、认识14个生字，读准字音，了解字义；认识一个部首；会写本课的2个生字，了解“立”字的演变过程。正确、流利、有感情地朗读课文。  　　2、采用自主、合作、探究相结合的方式学习。  　　3、 知道小猫钓鱼是三心二意的，明白做事要像老猫那样一心一意。 教学重点：  　　识字、写字。  　　教学准备：  　　生字、词语卡片，带有本课生字的包装盒。  　　教学过程：  　　一、谜语导入，激发兴趣  　　同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师说一个谜语你们来猜一猜，好吗？身穿花衣裳，胡子长又长，白天睡大觉，晚上捉鼠忙。打一动物  　　小猫是一种非常可爱的小动物，它不仅是捕鼠能手，在这春暖花开的日子里，它还要去学习一种新的本领——钓鱼，你们想知道小猫是怎样学习钓鱼的吗？下面就听老师给你们讲一个《小猫钓鱼》的故事。  　　二、顺序阅读，突出识字  　　1、师讲故事，学生听故事。  　　2、这个故事有趣吗？它就是我们今天要学的《小猫钓鱼》这一课。师板书并出示“钓”的字卡，指导识记，组词，说话。你们想读一读这个故事吗？那如果你们在读课文的过程中遇到不认识的字怎么办呢？  　　指名说  　　你们有这么多好办法，老师相信你们一定能顺利的读完这个故事，下面就请同学们自由读文吧！  　　学生自由读文。  　　3、老师看你们读课文的热情很高，真想一饱耳福，听听你们读的怎么样？那我们先来数一数文章一共有几个自然段吧！（6）请6名同学分段来读文。  　　4、简单评读。  　　5、同学们，我们在读文的时候发现了新的字宝宝吧？对，今天我们又非常荣幸的认识了14个可爱的字宝宝。老师把它们请到前面来了，（小黑板出示）快和它们打声招呼吧！同学们这么有礼貌，这么热情，字宝宝非常开心，它们很愿意和你们做朋友，那同学们想一想，我们用什么好方法才能记住这些可爱的字宝宝呢？下面就请同学们以小组为单位讨论一下吧！  　　6、学生汇报记字方法，喜欢哪个就说哪个，教师相机让学生组词，说话。以鼓励为主及时评价。  　　7、你们有这么多好办法，老师想看你们是否真的记住它们了，咱们开火车读一读吧！火车开起来！看哪辆火车开得最快！  　　8、字宝宝和你们一样很喜欢交朋友，它们和好朋友在一起，你还认识它们吗？ 　　读一读这些小鱼身上的词语吧！读对了，可爱的小鱼就属于你了！ 　　9、这些字宝宝还很淘气呢！它们和我们玩起了捉迷藏的游戏了，藏到了这些包装盒上，大家快来找找吧！告诉老师你找到了哪个字宝宝。  　　10、老师知道你们是真的记住了它们，无论它们将来出现在故事书里，牌匾上，电视中你们都会认得它们，对吗？我相信这回你们一定能把课文读得更加流利，下面请同学们端起书，再读一遍课文，一边读一边想：小猫钓到鱼了吗？为什么？  　　11、学生回答问题，师总结板书  　　老猫钓到鱼一心一意  　　小猫没钓到三心二意  　　12、同学们学得这样认(来自: 小龙 文档 网:小学语文渗透心里教育教案)真，下面我们一起来读一首儿歌来休息一下好吗？（和学生一起边拍手边做动作来读。（这是课后练习中的一首有关写字重要的儿歌，很有趣。）  　　13、看来写字的用处真大呢！那我们赶快来学习写字吧！教写“空”和“生”两个字，认识新的部首，穴字头。学生书写。  　　三、深入总结，明理导行  　　同学们都能一心一意的写字，写得很漂亮，看来只有一心一意的做事才能把事情做好！千万不要像小猫那样三心二意的钓鱼，结果一条鱼也钓不到，记住了吗？老师相信你们一定能做到！ 　　篇二：语文教案 渗透心理健康 　　3、三个小伙伴  　　一、教学目标：  　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。  　　2、复习巩固汉语拼音，学会本课9个生字，两条绿线内的6个字只识不写。理解由生字组成的词语，认识1种笔画。  　　3、理解课文内容，懂得在遇到困难的时候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。  　　二、教学重点与难点：识字、写字、理解课文。  　　三、教学准备：生字卡片、教学挂图、投影片、头饰。  　　四、板书：  　　3 三个小伙伴  　　小野猪 用嘴巴挖树坑  　　小袋鼠 用皮口袋 运肥料  　　小 象 用鼻子浇水  　　五、教学时间：二课时  　　六、教学过程：  　　第一课时  　　学习目标：  　　初读课文，复习巩固汉语拼音，学会本课9个生字，两条绿线内的6个字只识不写。  　　揭示课题。  　　1、今天我们要学的新课是讲一个关于三个小