大学生信息素养的内涵与培养策略研究..docVIP

大学生信息素养的内涵与培养策略研宄 信息素养要求大学生具备检索、代写论文评价和 有效使用所需信息的能力。大学生信息素养由信息意识与信 息能力构成。大学期间，学校应通过学校教育、社会环境和 大学生自身特点培养大学生的信息素养。 关键词：大学生；信息素养；内涵；培养策略 一、引言 当前，信息爆炸对人的综合素质带来的挑战日益严峻， 国民是否具有足够的信息素养成为影响国家综合实力的重 要方面。大学生作为国家未来发展的有生力量，其信息素养 是国民信息素养的重要体现。大学生信息素养教育已成为世 界各国普遍关注的重大理论问题与实践问题。当前学术界从 信息素养定义、特征，到信息素养理论与教育目标与内容的 结合，再到信息素养标准的制定与实施，都进行了很多研究。 但总的说来，对信息素养自身理论研究关注得较多，而对信 息素养的培养策略等研究较少，而且理论研究成果尚待澄清 本文将通过对大学生信息素养内涵的分析，深入探讨大学生 信息素养培养策略，为大学生信息素养的培养提供参考。 二、大学生信息素养的内涵 信息素养的基本概念 保罗泽考斯基(PaulZurkowski，1 974)最先提出信息素 养的概念，认为有信息素养的人必须能够确定何时需要信息， 并且具有检索、评价和有效使用所需信息的能力［1］。 Kalthau(l 987)认为，图书馆技能和计算机技能是信息素养 的重要组成部分［2］。Doyle(19