2012届高考史知识综合梳理.docVIP

2012届高考历史知识综合梳理 高中历史必修模块时序知识综合梳理 高中历史新程内容具有时序性（即历史程必须按照历史发展的时序呈现）与整体性（即历史程必须全景式地反映人类社会发展的面貌）的特点。这种整体性，既是指历史的时空（时间上的古代、近代和现代，空间上的中国历史和世界各国历史），也指人类社会发展中政治、经济、化等领域。高中新程历史突出了一条主线：人类明的演进过程。人类明史有三个分支：政治、经济与化明，三个领域的明相互联系、相互促进、相互制约。人类明是多元的，不同地区不同民族的人民创造了不同类型的明，这是人类的宝贵财富。中外内容的联系与比较，可以促使我们进一步认识人类社会发展的统一性和多样性，理解和尊重世界各地区、各国、各民族的化传统，汲取人类创造的优秀明成果，形成开放的世界意识。古代的政治制度、生产方式、思想化以及人精神等专题，展示了中国与西方世界在物质明、政治明和精神明方面所取得的成果。可以说，明史观是确定中国与西方古代历史专题的基本依据。明史观认为，人类社会发展的历史就是人类明演进的历史。历史演进的基本线索是人类明的发展以及人类自身的明化。历史的基本内容是人类创造明和积累明的过程及其所获得的成果。人类明由物质明、政治明和精神明三个部分组成。因此，人类明史也相应地划分为物质明史、政治明史和精神明史三个部分。物质明史包括物质的生产、生活、流通和交通等方面的内容；政治