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浅述如何优化教学内容 　　摘 要：教员在精心编写教案、优化教学方法与手段的同时，还要优化教学内容。本文阐述了优化教学内容的含义、原则、特点和方法，使教学变得更加有效。 　　关键词：课堂教学 优化 教学内容 　　中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2013）02（b）-0203-01 　　课堂教学内容决定课堂教学的形式，讲授式、探究式、启发式、讨论式、操作体验式、合作学习式等不同方式的选择，必须根据教学内容来决定。那么如何优化教学内容呢？如何令课堂教学更加有实效呢？现结合实际教学谈谈自己的初步感知和体会。 　　在目前的教学工作中，教学时间少与教学内容多的矛盾比较突出，而且还有一些专业教材的内容存在滞后现象。因此，教员在精心编写教案、优化教学方法与手段的同时，还要优化教学内容。优化教学内容，是指教员依据教学目的和要求，在教材的基础上对教学内容进行更新、优化和整合，实现教学内容的最优化，以适应教学的需要。优化后的教学内容可以起到升华教材的作用，有效地指导教学实践活动，有助于提高学员的学习效果[1]。 　　1 优化教学内容应坚持“四有” 　　（1）教学内容有新意。优化后的教学内容主要包括：新理论观点和科研成果，以及新装备、新技能和新战法；学术上主流观点和个别有争议的观点，以拓展学员的视野、启发其思路；教员自身的科研成果和经验体会等内容，作为对教