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学校音乐相关管理制度资料 　　篇一：学校音乐室规章制度 　　1、音乐器材室要指派专人负责，其他人员未经允许不得进入。  　　2、一般音乐器材应入橱、上架，摆放整齐，保持清洁；注意防潮，贵重器材要有专柜存放、加锁。  　　3、新购置的器材，首先进行质量验收，合格后才能进入器材室。  　　4、各种器材建帐登记，定期清查，做到帐物相符。  　　5、根据器材的技术要求，要定期进行保养和维修，保证器材的正常使用。  　　6、对损坏无法修复的器材，管理人员提出处理意见，经有关领导批准，报废或更新。  　　7、保持室内清洁卫生，认真做好安全保卫工作。  　　1、任课教师损坏器材后，应填写仪器损坏赔偿登记簿，查清损坏原因，管理人员认可后，提出建议，由有关领导进行处理。  　　2、教师凡因责任事故、玩忽职守、违反操作规定损坏、丢失的器材，要根据实际情况予以赔偿。  　　3、学生上课若有器材损坏，应由任课教师和学生写明损坏原因，管理人员认可后，提出处理意见，由有关部门进行处理。无故丢失或故意损坏教学器材的，除进行教育外，应由个人进行赔偿。  　　4、不得向外单位借用器材，本单位教师非教学借用教学器材损坏后，若不能按时归还，按原价赔偿。  　　音乐室管理制度  　　1、音乐室由上音乐课的教师管理。  　　2、管理人员要认真做好添置设备登记，音乐器材应规范摆放整齐。  　　3、注意室内清洁，不准带东西到室内吃，不准乱丢纸屑、杂物不准在座台乱刻乱画。  　　4、上课、排练节目，学生要有秩序进入室内，按规定的地方排练，就坐，室内保持安静，不准随意喧哗，走动，打闹。  　　5、爱护音乐器材，没有取得管理人员允许，不准随意动用乐器，如违者造成损失，照价赔偿。  　　6、每周教职工文艺活动，管理人员要规定时间开放。  　　7、音乐器材借用和非管理人员使用，必须经学校主管领导同意方可借出或使用。如借出，使用损坏或遗失照价赔偿。  　　8、每次活动完，要检查器材摆放，关好窗锁好门。如失职造成损失，扣学期贡献奖或按损失的程度追究事故责任。 　　篇二：音乐课堂教学管理制度 　　音乐课堂教学管理制度  　　小学音乐学科是实施美育的主要课程之一，具有教育、审美、启智、娱乐等功能。对培养学生的审美能力、陶冶学生的审美情感、促进学生的全面发展，具有其他学科不可替代的重要作用。音乐学科对学生素质发展的重要意义，决定了它在素质教育中的重要地位。我们要以《中小学音乐课程标准》提出的新理念为指导，切实搞好音乐学科的教学改革。  　　现对小学音乐学科教学常规提出以下要求：  　　一、课前准备  　　1、编制学期教学计划  　　新学期开学前，任课教师在认真学习课程标准，通读全册教材，了解课程的基本理念，明确课程性质、目标和实施建议，了解教材编写意图的基础上，结合学生实际确定新学期学科教学在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面所应达到的基本要求，拟定学期教学计划。  　　学科教学工作计划的主要内容包括：学生基本情况分析（认知基础、情感态度、学习习惯以及活动、操作技能等）、年段教学内容和要求、教学改革的设想、实施计划的具体措施、教学进度表、重要的教学活动及各单元教学内容的课时分配等。其中，编制教学进度表建议采用表格的方式，包括周次、课题、教学内容等。此外，还要对学期总的学习内容的复习和测试评价做出适当的安排。  　　2、设计课时教学方案（备课）  　　课时教学方案即一般意义上的音乐课教案设计（俗称备课）。音乐教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案，属于即时设计。通常包括课题、班级、课时、教学目标、教材分析、教学重难点分析、教学过程、教学媒体、课时分配等项内容。目前，音乐课教案一般有详案、简案之分，形式有表格式、通栏式等。 课时教学计划的设计主要把好三个环节：首先是确定教学目标，要以新课程理念为指导，根据课程标准、教材特点及学生实际，从情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能三方面确定具体的教学目标。其次是把握教材内容重难点，整合优化教学内容。第三是精心设计教学活动方案。要以面向全体学生，促进学生全面发展为宗旨，针对学生的实际情况和需要，研究确定教学方式、教学手段，形成课时教学计划。  　　课时教学计划既要反映预期的教学目标要求，体现学生学习活动的过程、方法，确定教学内容的重点难点，又要要体现相应的教学步骤和教学方式（教学策略）及教师的教学风格和创造性，设计富有个性的教学方案。要注意积累有指导意义或推广价值的教学案例，加强教学反思，重点课时提倡记写“教学后记”（随笔）。  　　二、课堂教学  　　1、认真实施课程计划  　　要根据《义务教育课程设置方案》认真实施课程计划，按照学校规定的《课程表》上课，不