大学音乐欣赏教学新思考..docVIP

大学音乐欣赏教学新思考 内容 文章从教学内容、教学形式、教学方法、教 学手段等方面对音乐欣赏课的模式提出了新设想，以使这门 课程教学真正起到提高大学生审美能力，推进大学生素质教 育的作用。 关键词：音乐欣赏课程改革教学模式 随着社会的进步，经济的发展，素质教育越来越被人们 所关注和重视。“加强艺术教育，提高大学生文化素养”已经 成为大学素质教育的主题。音乐欣赏课是实施大学生素质教 育的途径之一，它以音响、聆听、体验、审美为教学手段， 融文学、艺术、历史、自然、心理等多学科知识为一体，让 欣赏者从中获得美育的艺术教育形式。这对于培养大学生高 尚的思想行为、美好的道德情操及塑造健全的人格等都具有 积极、独特，不可替代的作用和影响。论文联盟编辑。 随着教育改革的不断深入，新观念、新思想正在冲击着 音乐欣赏课固有的教学模式。不难发现，“单向灌输说教法” 或你放我听的简单欣赏，已经不能使学生了解音乐，更谈不 上热爱音乐了。传统的教材内容、教学方法、角色的主次上 已不能适应时代发展的要求，更不利于培养学生的创新精神 和审美能力。 在以学生为主体的新的教育理念的指导下，高校音乐欣 赏教学应以学生为培养、塑造、发展的主体，充分调动和发 挥学生在学习中的主动性、独立性和创造性，从而构建优化 教学质量和培养学生创造性思维的新的教学模式。 一、因材施教，合理选择教材 高校公选课的特点是选课的学生来自不