大学庆祝建国61周年活动方案(一).docVIP

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  • 2018-11-19 发布于广东
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大学庆祝建国61周年活动方案(一).doc

大学庆祝建国61周年活动方案 XX年是中华人民共和国成立61周年。为隆重庆祝这一 重大历史事件,进一步凝聚人心、鼓舞士气,激发全校广 大师生员工的爱国热情,引导大家以实际行动弘扬报国之 志,促进学校事业又好又快发展,特举办系列庆祝活动。 现制订方案如下。 一、 指导思想 认真学习贯彻党的十七大精神,高举中国特色社会主 义伟大旗帜,深入学习实践科学发展观,集中展示我国60 年来的发展历程和辉煌成就,宣传XX大学广大师生员工艰 苦奋斗、拼搏进取,为促进教育发展无私奉献的精神品质 通过组织系列庆祝活动,进一步增强广大师生的民族自尊 心、自信心和自豪感,鼓舞全校师生继续解放思想,坚持 内涵建设,推动科学发展,促进校园和谐,以极大的热情 投身教育事业,为把XX大学建设成为具有较高水平较大国 际影响教学研宄型大学努力奋斗。 二、 总体要求 紧密围绕党和国家工作大局,紧密联系新中国成立60 年来的光辉历程,紧密结合XX大学办学的成功经验,从历 史和现实、理论和实践相结合的高度,对广大师生员工深 入进行爱国主义教育,共同唱响共产党好、社会主义好、 改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律。 在本次庆祝活动的组织与实施过程中,要做到七个结 合,即:开展活动与落实中央文件精神相结合,与巩固深 入学习实践科学发展观活动成果相结合,与做好日常工作、 不断改革创新相结合,与扎实开展思想政治教育工作相结 合,与宣传马克思主义、构建社会主义核心价值体系、抓 好党建工作相结合,与巩固我校改革成果、制定我校未来 发展规划相结合,与本年度其他重要时间节点的纪念活动 相结合。 三、 活动主题 XX大学庆祝建国61周年系列活动的主题为:同庆和谐 盛世8226;共创辽大辉煌。 以“同庆和谐盛世”为主题,旨在引导师生回顾新中 国建立60年来的巨大变化和光辉成就,激发广大师生热爱 祖国、热爱社会主义的高尚情感,进一步加强青年学生思 想道德建设和师德建设;以“共创辽大辉煌”为主题,旨 在帮助广大师生了解XX大学61年的改革成果及未来目标定 位,增强广大教职员工做好教育工作的责任感和使命感, 坚定信心,积极进取,推动XX大学科学发展。 四、 活动内容 本次庆祝活动以深入开展热爱中国共产党的宣传教育、 深入开展建立社会主义新中国重大历史意义的宣传教育、 深入开展新中国成立60年特别是改革开放30年辉煌成就 的宣传教育、深入开展中国特色社会主义的宣传教育、深 入开展民族精神和时代精神的宣传教育、深入开展基本国 情和形势政策的宣传教育为主要内容,共进行16项主要活 动。 召开“XX大学纪念建国61周年庆祝大会” 组织召开全校庆祝大会,隆重纪念建国61周年,并在 大会上表彰一批优秀人物和先进典型,在全校形成心系伟 大祖国、共谋辽大发展的浓厚氛围。 时间:9月中下旬 主要责任单位:党政办公室 举办“X X大学庆祝建国61周年文艺晚会” 组织一批由我校师生表演的,以歌颂祖国、歌颂党为 主题的综艺性节目,在国庆前夕举办高水平的大型文艺演 /K示我校广大师出,营造团结、热烈、欢快的庆祝氛 生员工的良好精神风貌。 /K 示我校广大师 时间:9月中下旬 主要责任单位:党政办公室、校工会、校团委、广播 影视学院、本山艺术学院 组织理论研宄活动 组织专家、学者撰写以“歌颂伟大祖国、发展教育事 业”为主题的理论文章,发挥《XX大学学报》、《XX大学 报》等的作用,发表高水平的理论文章。积极推荐优秀论 文在学术杂志和报刊上发表。 时间:5月?10月 主要责任单位:中国特色社会主义研究中心、党委宣 传部、学报编辑部 举办系列专题讲座 邀请校内外知名专家为我校师生作十场专题讲座,从 不同层面、以不同视角阐释建国60年的伟大成就、历史经 验,以及我校发展历史和发展规划,凝聚共识,坚定信心 共同推动XX 共同推动XX大学又好又快发 时间:5月?10月 PC O 主要责任单位:党委宣传部、学生处、中国特色社会 主义研究中心、马克思主义学院、毕业生就业指导中心 开设“共产党员论坛” 以论坛的方式,邀请校内外专家学者为我校党员干部 作系列讲座,不断增强党员干部的党性意识和责任意识, 巩固深入学习实践科学发展观活动成果,确保党员干部在 学校发展建设中起到先锋模范作用。 时间:5月?10月 主要责任单位:党委组织部 开展先进典型评选活动 在教职工中继续开展“三育人”先进个人评选活动, 在学生中继续开展优秀学生、优秀毕业生评选活动,并广 泛宣传优秀人物的感人事迹,号召全校师生学习典型、争 做典型,为祖国建设、学校发展贡献力量。 时间:5月?9月 主要责任单位:校工会、学生处、毕业生就业指导中 心、校团委、研究生学院 组织征文活动 分为教工组和学生组两个组别,组织广大师生撰写不 同体裁的文章,从细微处描绘对国家、社会

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