小学语言文字规范实施方案.docx

小学语言文字规范实施方案 　　篇一：明德小学语言文字实施方案 　　甘屯明德小学语言文字规范化示范校工作方案  　　为贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，进一步提升我校语言文字工作的整体水平，增强广大教职员工的语言文字规范意识，提高学生的语言文字应用能力，根据教育局《关于语言文字规范化示范校活动的通知》要求，结合我校实际，积极开展语言文字规范化示范校创建活动，特制定本工作方案。  　　一、指导思想  　　以科学发展观为指导，全面宣传国家语言文字法规政策，坚持“以评促改，以评促建”的指导思想，坚持“重在建设，重在过程，重在实效”的指导方针，将语言文字规范化的要求纳入培养目标、纳入常规管理、纳入基本功训练，渗透到学校的各项教育教学活动中，增强全体师生的语言文字规范化意识，为构建社会主义和谐社会营造良好的语言文字环境，全力打造学校品牌，提升学校形象。  　　二、工作目标  　　以创建语言文字规范化示范学校为载体，进一步完善学校工作制度，强化语言文字方针改革、法律法规、规范标准的认知度，形成与教育教学融为一体的语言文字工作机制，全面增强全校师生的语言文字规范意识，全面提高全校师生的语言文字能力，真正使普通话和规范汉字成为教育教学的基本用语用字，使普通话成为校园语言。  　　三、活动组织  　　1.加强领导，组织结构  　　为使语言文字规范化示范校活动落到实处，经研究决定成立“明德 　　小学语言文字规范化工作领导小组”，全面领导和负责学校的示范校创建工作。 　　组 长：于占星  　　副组长：于清德  　　成 员：陈俊芳 王庆红 于庆喜 杨云常杨翠云 吕玲新耿喜莲高书元岳明显王庆江  　　2.分工明确，责任到人  　　四、实施步骤  　　1.制定创建“明德小学语言文字规范化示范校”实施方案。  　　2.利用班会，校会在全校广泛深入地宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，增强全体师生的语言文字规范化意识，形成人人说普通话，写规范字的良好氛围。  　　3.设置醒目的宣传标语、标牌。  　　4、全面清理整顿校园用语用字，严格按照示范校的标准认真组织开展，使全体教职员工都投入到示范校的活动之中。  　　五、工作措施  　　1.加强领导，贯彻政策法规  　　（1）进一步统筹和管理全校的语言文字工作。  　　（2）在学校行政会、教职工大会、学生会上大力宣传，充分认识创建活动的重大意义，切实落实创建活动的“三纳入一渗透”精神，营造浓郁的氛围。  　　（3）领导小组不定期碰头研究有关语言文字工作，及时解决创建 　　过程中出现的问题。 　　2.加大宣传力度，营造良好氛围  　　（1）多管齐下，大力宣传语言文字规范化工作的重要意义，在全校师生中达成共识，掀起热潮。一是在校园内设立有固定性、永久性宣传语言文字工作的标语。二是利用宣传橱窗和黑板报推出形式多样的宣传板块。三是学校教学楼等公共场所设推广普通话和使用规范语言文字的指示牌，提示使用规范的汉字和普通话用语的标牌，把语言文字工作的宣传和校园文化建设结合在一起。  　　（2）把普通话融入校内各级各类活动之中。  　　3.落实管理，强化监督检查  　　（1）狠抓落实，规范管理。一是把提高师生规范意识和语言文字应用能力的要求纳入培养目标和课程标准之中，纳入学生日常行为规范和校本课程体系之中，纳入学校工作日程和常规管理。二是把提高师生规范意识和语言文字应用能力的要求渗透到德育、智育、美育和社会实践等教育活动之中，将用语用字目标管理切实融入学校的教育教学、常规管理的全过程之中。  　　（2）强化监督，落到实处。一是督促教师使用普通话，把普通话合格作为教师业务考核的重要内容。  　　（3）学校的所有集体活动、各种集会、公务活动、学生的课外活动，教师之间、师生之间、学生之间的各种交流沟通，全部使用普通话，使普通话真正成为校园语言。并通过教师和学生向社会、家庭辐射渗透，带动影响社会、家庭普通话的普及与提高。 　　5.净化环境，规范校园用字 　　（1）抓好学生写字教学，要求学生规范、端正、整洁地书写汉字。一方面在书法课中让学生了解包括书法在内的多种艺术表现形式与手段，另一方面要求教师认真、正确书写，做学生的表率，把说普通话和用规范字融入对学生的评价、考核。  　　（2）促进教师用字规范化。教师的教学计划、备课、总结、学习笔记、课件、板书、作业批改和评语等不使用繁体字、异体字，发现错字、别字立即予以纠正。学校将采用平时抽查、期末普查等形式对教师进行考核。  　　（3）校园内名称牌、指示牌、标志牌，标语牌、宣传横幅用字等符合要求，公文、校报（刊），试卷等用字标准、规范。 　　篇二：水曲小学语言文字工作实施方案 　　水曲小学语言文字