三位母亲分苹果地办法作文讲评2017.pptVIP

卷面混乱，不忍直视！ 你觉得哪一位母亲分苹果的方法最合理，对孩子成长的意义最大？ 请根据材料，从自己的体验出发，比较上述三位母亲分苹果的方法，阐述你的见解和理由。 学会谦让，人生更美好 教育方法，仁者见仁，智者见智。三位母亲的方法各有千秋，各具价值。第一位母亲的孔融让梨，彰显的是谦让的传统美德；第二位母亲的任务分配凸显的是竞争意识；第三位母亲的平分方法体现的是公平的价值观。观点态度： 比起竞争和分享，谦让更能体现中华民族的传统美德。（分观点一） 比较分析： 分观点二： 懂得谦让的孩子拥有更豁达的胸怀和温文尔雅的风度；懂得谦让的孩子他的人生态度更积极乐观和成长之路更平坦宽敞。人生路上，谦让的品质不可或缺。论据两个： 第一位母亲教会孩子谦让，让他们知道喜欢好的东西是本能，将好东西留给别人是礼让。让他们知道谦让不是吃亏，是给自己留有余地。在他们的成长路上一定能够结交更多的朋友，收获一些贵人相助。 分观点三： 没有学会谦让，也就容易自以为是，唯我独尊，与人相处不能宽容，不会忍让和退步。这种人在学生时代过集体生活时总与同学发生矛盾，走上工作岗位更会与同事针锋相对，斤斤计较。复旦投毒案的林森浩如能懂得谦让，不因琐事便对黄洋心怀怨恨，又何至于亲手埋葬了自己的大好前途。云南大学的马加爵就因为打牌时与室友发生口角，便对其施加毒手，而自己也落得个被处死刑的下场。 分析论述： 联系现实： 在三位母亲的教育方式之中，竞争方式固然能够让孩子懂得去争取自己所喜欢的东西，平均分配方式可以让孩子都能获得所需之物，却缺少传统美德的熏陶。唯有孔融让梨的方式可以使孩子能够拥有谦谦君子的美德，使他们的精神世界更加的富足丰盈，使他们的人生更加美好。 你觉得哪一位母亲分苹果的方法最合理，对孩子成长的意义最大？ 请根据材料，从自己的体验出发，比较上述三位母亲分苹果的方法，阐述你的见解和理由。 学会谦让，人生更美好 教育方法，仁者见仁，智者见智。三位母亲的方法各有千秋，各具价值。第一位母亲的孔融让梨，彰显的是谦让的传统美德；第二位母亲的任务分配凸显的是竞争意识；第三位母亲的平分方法体现的是公平的价值观。在我看来，第一位母亲的分苹果方法最合理，对孩子成长的意义最大。因为这种方法彰显了谦让的美德。 比起竞争和分享，谦让更能体现中华民族的传统美德。 第二位母亲让两个孩子通过竞争方式获得苹果，这样可以培养孩子通过自己的努力去争取想要东西的习惯，但是过早地让他们接触竞争会使孩子好胜心过强。第三位母亲采取平分的苹果的方式让两个孩子都获得苹果，这样使孩子学会了分享，减少了彼此间的攀比，但却助长了他们的懈怠心理。相比之下，第一位母亲的孔融让梨法彰显的谦让更能体现中华民族 “仁、义、礼、智、信”的传统美德。? 培养孩子谦让的美德，更有助于孩子良好价值观的形成，谦让是成长过程中不可或缺的品质。 懂得谦让的孩子拥有更豁达的胸怀和温文尔雅的风度；懂得谦让的孩子他的人生态度更积极乐观和成长之路更平坦宽敞。人生路上，谦让的品质不可或缺。因为谦让，有了蔺相如和廉颇的刎颈之交，赵国十多年的安定；因为谦让，有了“千里捎书只为墙，让他三尺又何妨”的一段佳话和张吴两家和平相处。第一位母亲教会孩子谦让，让他们知道喜欢好的东西是本能，将好东西留给别人是礼让。让他们知道谦让不是吃亏，是给自己留有余地。在他们的成长路上一定能够结交更多的朋友，收获一些贵人相助。 忽略谦让品质的培养，孩子多自私狭隘，骄傲自满，难于融入到集体当中与他人和谐相处。 没有学会谦让，也就容易自以为是，唯我独尊，与人相处不能宽容，不会忍让和退步，这种人在学生时代过集体生活时总与同学发生矛盾，走上工作岗位更会与同事针锋相对，斤斤计较。复旦投毒案的林森浩如能懂得谦让，不因琐事便对黄洋心怀怨恨，又何至于亲手埋葬了自己的大好前途。云南大学的马加爵就因为打牌时与室友发生口角，便对其施加毒手，而自己也落得个被处死刑的下场。如果他们当时懂得了谦让，能够明智地在争执中退让一步，也许问题便会迎刃而解。可见学会谦让是多么的重要。所以我更认可第一位母亲的做法。 遗憾的是，随着经济的发展，生活中越来越多的人开始变得功利化，人与人之间出现了互相猜忌、攀比的丑恶心理，忘却了彼此之间应该多一份谦让。所以公交车上出现对老弱孕残视而不