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浅述如何优化美术课堂教学 　　【摘 要】学校教育要全面发展和提高学生的素质，这是时代的要求。美术教育在提高人的素质方面有着独特的、其它学科所不可替代的作用。那么，怎样通过美术课堂教学这一美育的主要途径，有效地提高学生的素质呢？小学美术教学实践，我摸索探求出以新、美、趣为开端，以多方面艺术结合为手段，以美育为主线，以知识的深化和发展为灵魂的优化小学美术课堂教学的路子。 　　【关键词】课堂教学 小学美术 教学实践 　　中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.01.103 　　小学美术教育是实施素质教育的重要组成部分，它对培养学生的综合素质和创新能力有着不可低估的作用。传统的小学美术教育是一种你讲我听的“灌输式”和“培训式”的活动。一味的让儿童进行临摹写生，儿童只能被动机械的再现，很少有自由发挥的余地。学生在课堂上没有任何的情感体验，没有任何的创造想象，只是千篇一律的完成作业而已。在新的课程标准指导下，一线美术教师们已经总结了大量的宝贵经验，取得了一定的教学成果，正在逐步向实现美术教学的高效化迈进，值得我们借鉴和学习。但是，许多教师在课堂上仍然是“老教法舍不得，新教法不会用”。如何在美术教学中更富时代感、更具教育理念地体现美术教育的审美、育人、创新的功能，以此来真正优化我们的美术课堂教学呢？我认为，应该从实现以下五个