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浅述如何使低年级孩子喜欢上数学 　　【摘 要】人人都说低年级学生的课堂教学组织比较困难，但凭借工作几年的经历体验来说，我觉得在课堂上运用一些教学技巧，如：营造鲜活、和谐的课堂；利用游戏进行教学；把数学与生活相结合；用“甜言蜜语”进行教学等，可以取得明显效果。 　　【关键词】和谐；鲜活；游戏；生活 　　教低年级的数学还未满两年，人人都说低年级学生的课堂教学组织比较困难，尤其是一二年级，是的，我也确实感到是有点困难。七、八岁的儿童注意力维持的时间不长，这一点用一句广告词来说，“地球人都知道”，但凭借工作几年的经历体验来说，我觉得在课堂上运用一些教学技巧，还是能取得明显效果。 　　一、营造鲜活、和谐的课堂 　　“课堂是什么？课堂是生活的组成部分，是师生生命成长的平台――一个充满活力的生命平台。”数学课堂亦是如此，在这个演绎人生的平台上，一群鲜活的生命在一起彼此对话、沟通、交融、分享，尽情享受生命成长的快乐。有一位名师说过：“一堂好课，如一首交响乐，总要讲究旋律、节奏、配器、音响的和谐。师与生要和谐、人与文要和谐、情与理要和谐、思与悟要和谐、知与行要和谐。”作为数学教育工作者，难道我们就不该走进孩子那五彩缤纷、瑰丽神奇的情感生活，去体验、欣赏他们心中的数学世界，去理解、感受他们与众不同的思维方式吗？如：《10以内的减法》的教学片断：在课堂教学上，老师微笑着问学生：“树上有5只鸟