学习体验视角下翻转课堂学习平台设计分析-宁波大学学报.PDFVIP

第 39 卷 第 2 期 宁 波 大 学 学 报 （教 育 科 学 版 ） Vo. 39 No. 2 20 17 年 3 月 JOURNAL OF NINGBO UNIVERSITY （EDUCATIONAL SCIENCE EITION ） Mar. 2017 学习体验视角下翻转课堂学习平台设计分析 * 王念坤，邵光华 （宁波大学 教师教育 学院，浙江 宁波 362021 ） 摘 要 ：从学习体验视角出发，分析了优秀翻转课堂学习平台的特征，检视了当前翻转课堂学习平台在学 习体验方面存在的一些不足，如视频带来的良好情感体验较少、在线测试缺失导致认知体验不完整、互动 延时带来消极交流体验等 ，并从平台整体设计、教学视频设计、平台类型设计三个主要侧面，对基于学习 体验视角的翻转课堂平台设计提出了具体建议，强调内容设计须兼顾科学性与多元性以满