人教版高中化学选修四第四章电化学基础第三节《电解池》公开课说课课件讲解材料.pptVIP

第四章 电化学基础 第三节 电解池 （第1课时） 广州市第三中学 林珊 【思考与交流1】 阅读完实验4-2后思考并回答以下问题： 1、该实验的实验目的是什么？ 2、该实验用到的仪器和药品有什么？ 3、该实验装置如何组装 4、猜想通电时在阳极和阴极的产物可能是什么？可以观察到什么现象？ 环节一、认识电解池的工作原理。 【根据实验结果，借助模型，思考讨论】 1、CuCl2溶液中有哪些离子？ 2、在接通直流电源时，微粒如何运动？ 3、如何书写电极方程式及电解总方程式？ 环节一旨在让学生通过实验认识电解池的结构及工作原理，对溶液中H+、OH-的存在问题可以有意弱化，实验后讨论问题的设置要使学生初步形成分析电解池的思维过程。 【总结】电解池相关概念 2、电极名称及反应： 1、电解池：将电能转化成化学能的装置。 阴极—连接电源负极—阳离子—得电子—还原反应 阳极—连接电源正极—阴离子—失电子—氧化反应 环节二：形成分析电解池的思维程序。 【思考与交流2】如果戴维利用实验4-2的电解池装置电解氯化钠溶液，能否也得到金属钠？ 根据电解饱和食盐水现象思考： （1）饱和食盐水中存在哪些离子? （2）通电后，溶液中的离子如何移动？ （3）阳离子的放电顺序，阴离子的放电顺序。 （4）电解后，在阴极区和阳极区分别得到的 产物是什么？电极方程式如何书写？ 学生在对比电解氯化铜溶液和氯化