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小学语文三年级作文教案
小学语文三年级作文教案
篇一:新课标人教版小学语文三年级上册作文教案_全册 (1) 学校:湟源县和平乡中心学校小高陵小学 班级:三年级一班 姓名:马桂英 篇二:新课标人教版小学语文三年级上册作文教案 全册 学校: 班级: 姓名: 篇三:人教版三年级语文上册作文教案 第一单元《我的课余生活》作文教案 教学目的: 1、了解课余生活,熟悉写作范围。 2、教会学生基本的写作方法。 第一课时 一、导言:课余生活丰富多彩,全是精彩充实的故事。踢球、跳舞、画画、郊游??,不管是和同学还是家人,不管是好事、错事,样样都是那么难以忘怀,总是那么感人至深。这次习作就让我们写写自己的课余生活。 二、师生互动,讨论填写内容。 1、我的课余生活可丰富了,经常参加的活动有:__________。在课余,还发生了许多事情,给我印象最深的事情是_______,那一次,我感到特别____________。 2、审题,写什么? ①理解:生活:学习生活、课余生活、家庭生活等。 ②习作:我的课余生活包括记一次活动(游戏)这两类文章的关系写题材范围大的作文可使用大中见小的开头,小中见大结尾方法,从而紧紧把握习作要求。 ③自由拟题: 第二课时 读范文交流写法。 1、欣赏范文,说说什么地方写得好? 2、课余生活中发生的事很多,抓住其中印象最深的一次写。 3、事离不开人,人离不开事。事情中有自己也有他人,应抓住突出的人物的特点,写出人文性的语言、动作、神态、内心等特点。 4、内容要按一定顺序写。如“可是??”“于是??”“甚至”“才”“一??就??”让你的文章更有文理。懂得使用些表示空间方位和时间先后顺序的词,如“首先??然后??接着??”“之后”“这时”“当??的时候”“前面”等,让你的文章更有条理。 5、写活动首先要叙述完整。可简要交代活动时间、地点、人物及活动内容。其次要突出重点,把过程写具体。 6、如果写范围大的作文可重在写小。写时域广阔的作文应注重以一当十,以十当一的叙事方法,重在写一。从而紧紧把握习作要求。 课余生活(大)——一次活动(小) 课余时间(十)——活动时间(一) 7、写好自己,写出自己的感受,让别人分享你快乐。 四、帮你积累: 手忙脚乱 束手无策 七手八脚 笨手笨脚 探头探脑 七嘴八舌 挤眉弄眼 得意忘形 笑逐言开 欢呼雀跃 哄堂大笑 防不胜防 第二单元《写一个熟悉的人》作文教案 习作要求: 1.训练学生通过一两件具体事例,抓住人物特点来;通过人物外貌、语言、动作等描写突出人物性格特点。 2.作文渗透人的高尚品格的思想教育。 教学重点:怎样写出人物特点。 教学准备:小黑板上写好有关教学内容 课时安排:两课时 教学过程: 第一课时 一、题明确要求 1.出示小黑板:通过一两件事写一个你熟悉的人,要注意写出人物的特点。要求学生默读文题,明确这次作文的要求。 2.这次作文要我们人,写什么人?(写熟悉的人)写几个熟悉的人?(写一个人)(师板书习作题)要我们特别注意写出这个人的什么?(写出人物的特点) 二、明白人物特点、拓宽思路 1.什么是人物的特点呢?特点就是一个人与众不同的地方。不同的人有不同的特点。请说说你熟悉的人有什么特点。生自由说,师注意生说的是哪方面的特点。 2.师:现在你能说说你知道人还有哪些方面的特点吗? (生说)一个人的特点有不少,有??大家要选最突出的特点来写。 品质:助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负责?? 性格:倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑?? 兴趣爱好:爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花??生齐读。 三、例文借鉴 1.《槐乡的孩子》是个很好的范例。(板书:槐乡的孩子)用小黑板出三个问题,逐一讨论,师随机板书。 (1)他有什么特点?(板书:特点聪明能干活泼可爱) (2)通过哪几件事反映他的特点?(板:事件)(板书:用钩子削下一簇簇槐米) (3)通过什么描写写出他的特点?(板书:外貌行动)生在文中找出描写的句子,评析后得出方法:作者抓住他的特点写出来了。(板书:抓特征) 2.师:我们通过研究《槐乡的孩子》这篇课文,知道《槐乡的孩子》是通过外貌、行动、语言来进行描写的,描写时,注意了这些方面。除了这些,还可以进行什么描写?(神态、心理描写。板书:神态、心理)注
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