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小学阅览室管理工作计划 　　篇一：小学阅览室工作计划 　　郴师附小阅览室工作计划  　　新的学期、新的开始，为了做好工作，作为图书管理员更应提高自身的业务知识和管理水平，更好地为教育教学服务。切实抓好图书室的“建、配、管、用”的工作，加强图书室的管理和建设，发挥图书室在学校教育教学中的特殊育人功效，为培养创新意识和创新能力的高素质人才发挥起重要的作用，使图书阅览室在素质教育中发挥更大的作用。  　　一、指导思想：  　　以“新教育基础”之“新文化”为抓手，切实加强图书阅览室建设，不断规范管理，积极引导学生课外阅读、扩大阅读量、增长知识、陶冶情操，提高人文素养，热情服务教育教学，为教师、学生提供快捷、周到的服务，真正发挥图书阅览室在实施“新基础教育”的功能。  　　二、工作目标：  　　1．积极配合学校各项活动，做好服务工作  　　2．开展丰富多彩的读书活动，引导读者充分利用图书馆资源。上好图书馆资源利用课。  　　3．做好新书整理工作，并将图书全部输入完毕。  　　4．加强阅读的宣传和引导。使孩子们喜爱阅读，并在阅读中培养情感，陶冶情操。  　　5．报纸杂志及时整理。当日上架，为教师查找资料提 　　供一切便利，并做好借阅的记录。 　　6．做好各项日常性工作。当日工作当日毕，决不拖到第二天。  　　7．加强自身进修学习，充实自我。  　　三、工作重点：  　　1．对图书进行科学管理，提高图书利用率。  　　2．开拓创新，读书活动力求有特色，以丰富多彩的活动来激发学生们的读书热情。  　　四、具体措施：  　　1．强化制度规范管理。要进一步规范借还制度；到归还日期未还的，要主动催还。对损坏或遗失的图书，要按规定进行赔偿。学期结束时，要全面清理藏书，并将情况上报学校领导。  　　2．组织学生参与管理。继续在中高年级中挑选一批责任性强、爱读课外书的学生组成管理队伍，通过培训指导，参与阅览室以及借阅图书的管理工作，培养他们的服务意识与管理等能力，激发他们爱读书、读好书的热情。  　　3．提高素质精通管理。图书管理员要积极参加上级业务部门举办的培训班，不断更新知识、掌握技能；到兄弟学校参观学习，交流经验，开阔视野：通过提高自身业务素质，更加精通图书馆管理，更好地为师生、为教育教学服务。  　　4.掌握读者心理，提供优质服务。小学生年龄一般是从 　　七岁到十二岁，正由形象思维阶段逐步向形象思维与抽象思维并存的阶段发展。这个年龄段的男生往往爱看历史、军事、科技、科幻科普读书及故事书。女生爱看童话、散文、民间故事、儿童小说、中短篇小说。（当然，这范围也不是孤立的，有时也相互渗透。）孩子们不满足于课堂上所学知识，需要到图书馆寻找自己喜爱的图书。怎样让孩子们选择适合的图书，就需要管理员的指导与教育。管理员必须扮演好教育工作者、忠厚长者、知心朋友、公仆的角色。 　　五、具体工作按排：  　　九月：  　　1、清理图书，上架。  　　2、做好图书室的清洁工作。  　　3、发放图书到班级。  　　4、发放所有图书相关表册。  　　5、做好图书室日常工作记录。  　　十月：  　　1、总结上月工作。  　　2、修补图书，保持图书角柜的清洁。  　　3、检查班级图书阅览登记。  　　4、结合“国庆节”以“爱国爱家乡爱学校”为内容，开展读书活动手抄报。  　　十一月： 　　1、班级更换图书。 　　2、开展“好书换着看”活动。 十二月：  　　1、做好工作总结  　　2、收集图书相关资料。  　　3、做好本期图书丢失和损坏赔偿记录。 　　篇二：小学图书室阅览室工作计划 　　图书室阅览室工作计划  　　为配合学校全面实施素质教育，落实课程标准，推进课程改革，制定本计划。  　　一、指导思想  　　以新课程标准理念为指导思想，营造良好的阅读环境，提高图书室、阅览室及图书资料利用率，丰富学生的阅读活动，培养学生的阅读兴趣。  　　二、图书室工作的基本任务  　　贯彻党和国家的教育方针，采集各类文献信息，为师生提供书刊资料、信息；利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育；指导学生课外阅读，开展文献检索与利用知识的教育活动；培养学生收集、整理资料，利用信息的能力和终身学习的能力，促进学生德、智、体、美等全方面发展。  　　三、工作思路  　　1、安排好各年级学生借还书的时间，尽量保证每班每月不少于1次借书时间。为了保证学生借书时间、质量，每天上午对当天轮到班级的还书及时归类入库，对未能按时归还的书与班主任及时联系。下午学生借书后及时对书架进行整理。每周对学生的借书情况及时公布。 　　2、每学期有新书及时入室、上架，并及时发布新书信息。做好书刊的入