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浅述在信息社会中如何提高教学质量 　　摘要:现代教学论认为:“教育是一种旨在引起学习的师生间互感互助的交流活动,教师和学生是其中两个最基本的动态因素。学生不仅是教学过程中知识的载体,更是教学过程中的合作者、参与者。”我们正处在一个信息化高度发达的社会,人才培养的重要阵地正受到信息化的强烈冲击,传统的学校教育模式的变革势在必行,文章针对信息社会这个现状分析如何提高教学质量。 　　关键词:课堂气氛;多媒体教学;创造性反思 　　中图分类号:G424.1文献标识码:A文章编号:1006-8937(2009)10-0160-02 　　 　　1营造良好的课堂氛围 　　 　　课堂气氛“是对众多因素的一种微妙而又被动的反应”。影响课堂气氛的因素是多方面的,而且是非常复杂的.在课堂教学活动中,教师处于领导者的地位,起主导作用。然而,教师的领导地位和主导作用是建立在师生间平等的基础上的。教师充分尊重学生的人格和自主意识;能充分了解学生的心理和学力状态,针对学生的不同水平及时给予不同方式的指导;能耐心听取学生的意见看法,能发挥不同水平学生的学习主动性,针对其学习成果、学习方法、学习态度等方面的积极表现给予适当的鼓励。所以课堂气氛的作用是无论如何都不可低估的。它一方面直接影响师生,特别是学生的学习动机、学习情绪、学习行为,直接制约着教学的效果;另一方面,陶冶师生。积极的课堂气氛的特征是生动