浅述在数学教学中如何激发学生学习兴趣.docVIP

浅述在数学教学中如何激发学生学习兴趣 　　俗话说：“兴趣是最好的老师.”数学本身是一门内容抽象而枯燥的学科，许多同学都不喜欢学习数学. 因此，如何把要学生学数学变成学生自己要学数学，把枯燥乏味的数学变得有趣，这就是我们每个数学教师困惑的问题. 兴趣是一种无形的力量，是学好数学的保证. 如果能使每名同学都能对数学怀着极大的兴趣，我们的数学教学将变得更有意义了. 在此就如何激发学生学习数学的兴趣，培养数学应用的能力，提高数学教学质量与大家交流一下体会. 　　一、建立民主平等的情感氛围 　　“爱”是学习的动力！教师在教育过程中，对学生倾注全部的爱心和热情，提出合理的目标和要求，对他们寄予热切的希望，就会出现“皮克马利翁效应”，达到理想的效果，当然应该防止“马太效应”，对教育对象一视同仁，在给优生“锦上添花”时，一定要注意为中间生和暂时差生“雪中送炭”，使其向优生转化. 教师的期望是影响学生学习兴趣的重要因素，但应该以学生的自我认识为中介，有自卑感的学生，不接受老师的高期望，有自强精神的学生，会鄙视老师的歧视. 所以，教师对全体学生的高期望必须被学生认同或接受，成为大家的共识，才能真正起到促进学习的作用. 教师充分信任学生，尊重学生个性，有利于建立良好的师生关系. 有了良好的师生关系，课堂上教师的主导性与学生的主体性才能充分发挥，学生才能信心百倍地学习，在学习中也才能富于探索和创新