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拿来主义优秀教案(5则) 　　拿来主义优秀教案　　拿来主义优秀教案（一）：　　教学目标　　1、认知目标：了解破立结合的论证方式以及因果论证、比喻论证的论证方法，在写作上有所借鉴。　　2、方法过程目标：深入理解“拿来主义”的内涵并与时代结合。　　3、情感目标：如何培养潜力以及思维品质教师引导，师生共同交流、探讨。　　教学重点　　学习并掌握破立结合的论证方式以及比喻论证的方法。　　深入理解拿来主义的内涵。　　教学设计与过程　　一、导入新课：　　同学们好!昨日公开课抽签，我很幸运的抽中了高一一班，因为你们是四个班中最优秀的，能和优秀的人共事是一件快乐的事。带着这种好情绪我们一齐来听一首歌曲。　　哪位同学明白这首歌曲的源自那部电影——《koNGFUPANDA》。　　这是好莱坞梦工厂制作的动画大片，资料大致是，笨手笨脚胖乎乎的熊猫阿宝练就神奇中国功夫，打败大反派作恶多端、忘恩负义的黑道老大雪豹。第二部从5月28日零时全球公映，一票难求。　　电影里中国文化的元素随处可见：功夫——中国国粹，熊猫——中国国宝。　　正因为如此，从第一部《功夫熊猫》上映起就有许多人要求抵制，理由如下：　　A、美国的熊猫眼睛是绿色的，让人感觉邪恶，真正大熊猫的眼睛是黑色的，美国为什么用绿色的，大家自己琢磨琢磨。　　B、美国大熊猫的爸爸居然是只鸭子，毫无缘由，但这只鸭子分明和美国动画片唐老鸭有几分相像，对于以前没有了解大熊猫故事的孩子来说，很容易留下中国大熊猫有一个美国唐老鸭爸爸的印象。　　更有甚者，艺术家赵半狄打着横幅“不允许好莱坞在中国捞金”来到国家电影局呼吁抵制《功夫熊猫》咱们班上的状况怎样　　我们来现场做一个调查，咱们全班有多少人　　你会去电影院或在家中观看《功夫熊猫2》　　其实上世纪三十年代，鲁迅就给出了答案。我们先来学习这篇课文，然之后回答这个问题。　　二、主旨探寻：　　整体把握　　1.哪个同学谈谈自己对这篇的理解　　用这个格式来回答：反对提倡　　反对送去主义，提倡拿来主义。　　2.鲁迅所谈的“拿来主义”是针对什么而谈的从外国“拿”什么呢　　“没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。”　　卒章显志，鲁迅是从建设新文艺的角度，谈要借鉴外国先进的文艺思想、文化成果。也就是只有借鉴外国先进的文化，才能更好地建设我们的新文艺。　　这是一篇议论文，又是周树人写的，很多同学都皱起了眉头。咱们中学生学语文“一怕写作文，二怕文言文，三怕周树人”。对鲁迅的这篇，其实大可不必怕。刚才整体感之后，大家已经明白就两部分。清清爽爽。　　下面我们看第一部分怎样写　　1、咱们班哪位同学朗诵最好，请你读1—7段。大家一齐看看他是怎样证明自己观点的。　　2、要证明一种做法可取，能够有两种方法，一是证明该做法的好处，二是证明其它做法的害处。请大家找出再拿来主义之外，还有哪些做法各有怎样的危害　　构成板书：　　做法危害　　闭关主义闭关锁国抱残守缺落后挨打　　送去主义卑躬屈膝卖国求荣亡国灭种　　送来主义商品倾销经济侵略文化侵略　　因果论证举例论证类比论证　　3、鲁迅为了将送去主义论述清楚，提到了那些人　　4、运用了怎样的论证方法　　因果论证：因为这些方法都不足取，所以要实行拿来主义。　　举例论证　　类比论证：尼采自诩为太阳而发疯与中国某些人自大的危害是一样可怕的。送去主义者的言论与尼采自诩太阳在本质上是相似的　　5、鲁迅语录：某些国人自夸中国地大物博，鲁迅曾批评道：倘是狮子，自夸肥大是没什么的;倘是一头猪，自夸肥大，绝不是什么好事。　　列强觊觎你，最终要瓜分你，吞掉你。子孙后代在佳节大典之际磕头贺喜讨赏的画面触目惊心哪。　　学习第二部分　　1、前半部分已从反面论述了就应实行拿来主义，下文就应怎样写　　——怎样实行拿来主义。实行拿来主义的具体做法。　　2、请女同学中朗读最好的一位来读最后三段。　　3、有没有高度概括拿来主义做法的句子或词语　　——总之，我们要拿来，我们要使用或存放　　——更概括地说，就是四个字：占有、挑选　　4、这一段有很形象的阐释，找出来放声读一读。　　那里用了什么方法来论证的　　5、刚才有同学说是比喻论证，谁能具体分析一下　　构成板书：　　大宅子：比喻文化遗产。　　鱼翅：精华　　鸦片：精华与糟粕互见的部分　　烟枪和烟灯、姨太太：糟粕。　　二、走出课堂　　1、眼下对待美国大片我们就应持有什么态度　　票房收入就是最好的回答。这几天《功夫熊猫2》在全球公映了，《功夫熊猫1》曾拿下六亿美元的票房收入，仅中国就拿下了亿美元。日全球公映，《功夫熊猫2》内地上映两天掘金亿。　　电影局对赵半狄的做法，表示从感情能够理解。　　孱头：比喻懦弱无能，害怕继承的人。不敢理解