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把舞台留给学生！
教育應該「可以」不一樣 指導教授：曾文志老師 組員：吳婉麗、范詩晴、彭淑蓮、 林惠瑩、林美容 把舞台留給學生！？ 1.教育不應是倒滿一壺水，而是點亮一根 蠟燭。〈不要填鴨，應多啟發〉 2.視學生的能力給予適度的開放。〈要教 釣魚的方法，而不是只給他一根釣竿〉 陪學生冒險，教他踏實築夢 1. 臺灣應材圓夢計畫。 2.廣達游於藝─驚豔米勒 不要成為「啃老族」的元凶 以愛之名，父母無意間成為孩子 成長最大的絆腳石。 培養責任勿成草莓族 1.孩子拒絕成長，不肯斷奶 2.教學生關心時事，讓學生關懷比自己 弱勢的人。激發對社會、對世界的熱 忱。 多鼓勵，少責備 多指導，少批評 從讚美聲中長大的孩子，有自信，學習也積極。 弱勢課輔，不與民爭利 不取代家庭功能，避免被家長認為是免費的安親班。 品德重於學業成績 成績好≠品德好 重視多元智能 不偏重學業成績而忽略其他智能的發展。 天賦與紀律 1.真正的創意其實需要技巧、紀律和 訓練，天賦才能的運用，唯有不斷 的訓練，才能達到最佳的狀態。 2.圓夢計畫的規劃與施行 社會需要螺絲釘地位 1.社會需要腳踏實地、堅守崗位、 熱愛工作的螺絲釘。 2.麵包師傅。
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