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Unit4 He said I was hard-working学案 Unit4 He said I as hard-ring（1） 型 新授 主备人 王兵 审核人 董云亮 使用人 序 号 2 备时间 09109 审核时间 10．11 使用时间 班 级 姓 名 学习目标 （1）知识目标：A掌握重点词汇 B、掌握语法：直接引语变间接引语 （2）能力目标：通过听力理解， 学习如何使用间接引语。 （3）情感目标：学习将别人的话间接地转告给第三者学会去做一个乐于服务于别人的人。 学习重点 直接引语变间接引语 学习难点 主句是过去时的间接引语中时态的变化 导 学 内 容 学 法 指 导 导 学 过 程 一．预习本，把下列短语译成英语 1．肥皂剧_____________ 2举办一给你惊喜的晚会_____________ 3 对…恼火____________ 4不再_____________ 把某物带给某人 _________ 6 说三种语言________________________ 7第二天___________ 预习新语法： ㈠概念： 1直接引语是指 ，把它放在引号内，例如： ①T said t e,“ brther is ding his her” T对我说：“我弟弟正在做作业。” ②The said, “e ant t have a rest”他们说：“我们想休息。” 2间接引语即 ，被转述的话不放在引号内。上面两个例句变成间接引语应该是： ①T said t e,“ brther is ding his her” →T said t e that his brther as ding his her ②The said, “e ant t have a rest” →The said the anted t have a rest ㈡直接引语变间接引语： 【总结1】直接引语如果是陈述句，变间接引语是，用 引导（口语中常省略）。 ①“I ant the blue ne”he tld us “我想要蓝色的。”他说。 学生预习本找出词组并记住。 前初步学习直接引语变间接引语。 不为失败找理由，要为成功找方法。 作业： Unit4 He said I as hard-ring（1） 班级： 姓名： 序号： 一．把下列短语译成英语 1 看连续剧 ____________________ 2 举办惊喜聚会_____________________ 3对感到恼火____________________ 4不再___________________ 把带________________________ 6在周五晚上_______________________ 7第二天________________________ 二用A句内容完成B句的间接引语。 A B 1 I’ ing supper n ther said_______________________ 2 He ill all e trr he tld e ___________________________ 3I ant t travel Unle Li said_________________________ 4 I a ging t the part aias said ___________________________ I’ ad at Salad She said _____________________________ 6I’ having a part He tld e __________________________ 7 I g t the beah ever Sunda iss Xia said_________________________ 8 I’ll all u next Saturda She tld e__________________________ 9 I an spea English He said______________________________ 10 I’ nt ad at u an re She tld e______________________ 规范性 ———— 正确性———— 批阅日期：——— 导 学 内 容 学 法 指 导 →He tld us that he anted the blue ne他说他想要蓝色的。 　 ②She said t e,“I lie it ver uh”她对我说：“我非常喜欢它。” →She tld e that she lied it ver uh 她对我说她非常喜欢它。 【总结2】直接引语变间接引语时 会发生相应变化。通常第一、二