池州学院2013年学风建设报告-信息公开.DOCVIP

池州学院2013年学风建设年度报告 一、学校教育基本情况 我院是安徽省一所省属综合性的普通本科学校，现设有15个教学系部、设有45个本科专业，涵盖文学、历史学、经济学、管理学、教育学、理学、工学、艺术学等8大学科门类。现有教职工1100多人，其中专任教师630人，副高以上职称教师176人，具有博士、硕士学位教师512人，外聘教师120人；全日制本专科在校生14487人，其中本科生达10606人。 我院坚持“质量立校、人才强校、特色兴校、开放活校、文化名校、依法治校”的发展战略，紧紧围绕内涵建设的主题，牢牢把握“人才培养、科学研究、社会服务、文化传承”的四个抓手，将学校建设成特色鲜明的地方性、师范性、开放性的应用型本科院校。 我院党委始终高度重视学风建设工作，新近为贯彻落实《教育部关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》（教技〔2011〕1号）文件精神，进一步加强学术道德和学风建设，倡导严谨治学、实事求是、民主务实、勇于创新的学风，经校领导研究决定，相继成立了池州学院学风建设委员会等相关机构和管理办法，将学风建设当作头等大事来推进改革。 回顾过去的2013年，我院始终牢固树立教学工作的中心地位，狠抓教育教学质量，始终坚持“教书育人、管理育人、服务育人”的思想，高度重视学风建设工作。学风是大学精神的集中体现，学风建设关乎学校社会声誉，优良学风是学校提高人才培养质量的根本保证。根据国家相关法律法规以及教育部《高等学校哲学社会科学研究学术规范（试行）》（教社政函[2004]34号）、《教育部关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》（教社科[2009]3号）的规定，以及《教育部关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》（教技[2011]1号）等文件要求，大力推进科研诚信、反对学术腐败，上下合力积极开展学风建设工作，以全面提升教育教学质量为抓手，在构建学风建设工作体系、强化领导主体责任、加强师德师风建设、建立学术规范教育制度、促进学生良好学风和考风的形成以及学术和科研活动监督机制的落实等方面取得了良好效果；继续开展本科专业、课程、教材选用、考试试卷、毕业论文（设计）专项评估工作，继续推行科研成果鉴定和科研成果奖励信息公开、公示制度；继续开展青年教师成长沙龙活动，优化教学督导工作环境，完善学生教学信息员制度和工作机制，多措并举，加强考风建设。推行“能力导向、素养为基、专长分流、合作培养”的人才培养模式，取得了良好进展。现将2013年学校学风建设主要内容和成效在此作一报告。 二、主要措施与成效??? （一）加强组织领导，构建学风建设工作体系 为进一步加强学风建设，不断提高教育教学质量，我院成立了院学术委员会、院教学工作指导委员会、院学位评定委员会、院学生工作委员会、院专业技术职务评聘工作领导小组、院教学督导组等。院学术委员会是我校最高学术审议、评定和咨询机构，在院长的领导下开展学科遴选、科研项目及成果的学术水平和学术价值的评定及校内科学研究基本伦理道德规范的监督，对涉嫌违反《池州学院学术行为规范》的行为进行独立调查，有效促进了良好学术风气的形成。院教学工作指导委员会是学校研究、审议、指导教学工作的常设组织，对学校教学决策中的重大问题进行听证、咨询、指导，为学校提高教学质量，深化教学改革，推进学风建设工作提供咨询和建议。院学位评定委员会是我校学士学位的授予机构，同时也是学位点建设的决策咨询机构，院学士学位评定委员会对保证我校学士学位授予质量至关重要，对我校学风建设工作起到监督和保障作用。院学生工作委员会是负责全校学生工作组织，负责全校学生教育与管理工作的调研、指导，督促有关单位和部门解决学生反映的突出问题，讨论研究学生工作中的重大事项，协调、指导全校性的学生思想教育、校园文化活动。院专业技术职务评聘工作领导小组负责学校专业技术职务评聘工作，对申报评审人员的基本情况、政治思想、职业道德、教育教学和科学研究等方面进行全面审核，有利于确保聘评工作的公平、公正、公开，有利于提高学校专业技术人才队伍的整体素质和创新能力，有利于优化各类技术人员的职务结构，有利于促进教学、科研和管理工作上质量、上水平、出成果。院教学督导组负责对学校教学运行秩序进行监督和检查，向学校各级教学管理部门提出加强与改进教学工作的意见和建议，协助学校做好考试的监督和检查工作，加强学校的教风、学风、考风建设。 （二）完善规章制度，保障学风建设有章可循 我院进一步完善学风制度建设，先后出台了《池州学院学术行为规范》、《池州学院科研奖励办法》、《池州学院科研项目管理规定》、《池州学院科研经费使用与管理办法》、《池州学院科研机构管理工作办法》（院字〔2009〕108号?）《池州学院纵向科研项目经费配套管理规定与使用暂行办法》（院字〔2011〕56号?）、《池州学院学术讲座