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浅述幼儿园日常安全工作管理 　　摘 要：《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”这指明了安全工作是幼儿园工作的重中之重，做好安全工作，才能保障幼儿的身心健康，只有在保证幼儿人身安全的前提下，才能进行其他方面的教育。因此，“安全”永远是幼儿园的第一课题。下面谈谈笔者对幼儿园安全管理的一些看法。 　　关键词：幼儿园；安全管理；安全教育 　　一、树立居安思危的意识 　　幼儿园的安全事故、危机事件时有发生，如食物中毒、火灾、水灾、危险人物闯进幼儿园等，另外幼儿园的意外伤害事故在日常教育教学和生活中也时有发生，看似安静祥和的乐园里其实潜藏着危机。但是，只要大家增强安全意识，有很多危机事件是可以预防、可以避免的。因此，在幼儿园的管理中，必须树立居安思危的意识。 　　（1）幼儿园管理者首先应具备危机意识。对待安全隐患，幼儿园园长首先就不能抱有侥幸心理。虽然，幼儿园有太多的事务要处理，但任何事都比不上安全问题重要。园长的模范带头作用常常会潜移默化地影响整个幼儿园，园长对安全的重视必然会带动全园教职工对安全的重视。 　　（2）有针对性地制定严密的安全事故预案，制定有效的干预措施。 　　（3）把危机教育作为常规工作来开展，确保“警钟长鸣”。 　　（4）提升幼儿园全体人员的危机意识。危机管理人人有责，园长不是唯一的危机应对者。我们必须让全体师生都有危机意识与应对危机的能力和经验。①保教人员在日常教学、游戏和生活等各环节都应具备危机意识，时时刻刻想到有可能出现的安全问题，提前做好预防措施。②让每一个幼儿都了解危机应对知识，提高幼儿的危机预防意识，掌握危机应对方法。保教人员在日常活动中对幼儿渗透安全教育的同时，还应该专门开展安全教育的主题教育。③帮助家长树立危机意识。要求家长严格遵守幼儿园的接送制度，尽量固定接送人员，不要经常更换接送人员；孩子患传染病时不送去幼儿园，等等。同时，鼓励家长对幼儿园危机管理提出建议，鼓励家园交流。 　　“居安思危”，树立危机意识是为了幼儿园能更稳定地开展工作，为了能给孩子们提供一个更优美、安静、安全、祥和的学习和生活乐园。 　　二、重视幼儿园的第一道防线―“门卫” 　　（1）定期组织门卫学习，提高认识。园长是幼儿园的第一责任人，门卫是幼儿园最前沿的窗口，更是一道重要的防线。门卫形象如何，工作责任心和工作表现如何，直接影响到幼儿园的发展，影响幼儿的安全。所以必须加强门卫的培训学习，使其提高认识，提升工作能力与加强工作责任心。门卫必须熟练掌握门卫制度与幼儿接送制度。门卫人员要有安全防范意识，牢固树立“安全第一”的思想，充分认识到守好幼儿园的大门是维护社会稳定、保障家庭和幼儿园切身利益的前提。门卫要做好来访者的进出登记，禁止不明身份人员进入；幼儿进园后不得私自出园门；家长中途接走孩子，必须出示教师和行政签名的放行条。 　　（2）经常检查门卫工作，提高责任意识。门卫工作需要在常态中去完成，这就需要我们经常定期或不定期地进行检查，看看门卫有没有严格执行门卫制度，通过检查发现问题，及时调整改进。 　　（3）加强沟通，关心门卫工作。经常与门卫了解工作，加强沟通，对门卫做得好的方面，及时进行表扬与奖励，提高门卫工作积极性与责任心；对做得不够的方面要耐心帮助与教育。 　　三、定期开展疏散演练 　　“5?12”大地震中逝去的生命太多，许多充满活力的幼小生命被地震吞噬，给我们的教训是如此的惨痛。紧急疏散是应对自然灾害最有效的方法，所以，在幼儿园开展疏散演习非常重要。园长要有强烈的避险意识，最重要是要有避险行动，并做到持之以恒，因此，疏散演习应该被列入幼儿园安全工作的重点工作，而且在演练过程中渗透相关的安全知识教育与技能培养。 　　在地震、火灾等灾害面前，时间就是生的希望，在最短的时间内疏散到安全的地方，就能最大限度地保障我们的生命安全。幼儿园小朋友年龄小，遇到突发事件容易惊慌失措，那么，如何开展疏散演练，获得真正的效果呢？ 　　（1）教师要保持冷静，有组织、有序地进行疏散。教师和孩子都要养成习惯，只要听到警报声，不管是演习还是紧急事件，都必须认真对待，马上组织撤离。教师要保持冷静，并告诫幼儿不要惊慌，不能乱跑，要一切行动听指挥，引导幼儿以最快的速度，有序离开教室。教师对于疏散的线路和位置必须做到心中有数，两名教师必须一前一后相互配合，确保每一个幼儿都能安全离开。此外，教师必须从思想上重视演习活动，态度要严肃认真，使孩子们产生紧迫感，并认真参与疏散演习。 　　（2）后勤人员积极配合。在疏散活动中，幼儿园众多的后勤人员，要积极投身演练活动中，并做到分工明确。其中一组人员应担负起协助幼儿疏散，在一些拐弯处、楼梯口等协助幼儿。另一组人员马上做好后勤等一系