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20印度王公的大米 教学目标 1掌握12个生字和1个多音字，会写8个字。 2理解内容，简要复述故事。 3体会婵德拉的智慧和善良。 4在老师的引导下能自主地发现问题，并围绕问题进行探究，培养创新品质。 教学重点 体会婵德拉的智慧。 教学难点 引导学生理解按婵德拉所说的方法往棋盘放大米，其数字之巨大，用米量之多。 教学准备 计算器，画有棋盘的小黑板。 教学时数 2时 教学过程 第一时 一、数学游戏导入。 1数学王国是个富有魅力的神奇王国。今天就让我们走进数学王国，玩一个有趣的数学游戏，想试试吗？ 2出示画有印度棋盘的小黑板，介绍相关知识： 印度象棋棋盘是正方形，横纵各8排，有64个方格，棋子放在格子中间。其中深色格称黑格，浅色格称白格，黑白格各32个，交错排列。 3老师介绍游戏规则： 请你们在棋盘的第一格填上2，第二格填上4，第三格填上8，依此类推，每前进一格，用前面的数字乘以2，直到最后一格。请你们初步估算一下，当填到最后一格时，这个数字大概是多少？看谁估算的数字最接近正确答案。 4老师将学生估算的结果选择有代表性的几个数字写在黑板上。 检验估算正确与否：请学生拿出计算器快速演算，（以二人为小组分工合作，一人计算，另一人填写数字于方格内）同时请两名同学上台计算并填写。 6学生汇报计算结果。（当算到第四排第八格时，数字已达到4294967296，后面的数字已大得连计算器也无法