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§1. 2 .2 充分条件和必要条件 §1 2 2 充分条和必要条 【学情分析】： 上一节已学习了充分条、必要条、充要条的概念,本一节要继续通过讨论一些数学命题加深对以上定义的理解若要证明命题的条是充要条，就既要证明原命题成立，又要证明它的逆命题成立．证明原命题即证明条的充分性，证明逆命题即证明条的必要性．由于原命题 逆否命题，逆命题 否命题，当我们证明某一命题有困难时，可以证明该命题的逆否命题成立，从而得出原命题成立． 【教学目标】： （1）知识目标： 理解并掌握充分条、必要条、充要条的概念；掌握判断命题的条的充要性的方法； （2）过程与方法目标： 在充要条的教学中，培养等价转化思想． （3）情感与能力目标： 利用命题的等价性，培养他们的分析问题、解决问题的能力和逻辑思维能力。 【教学重点】： 理解充要条的意义，掌握命题条的充要性判断． 【教学难点】： 命题条的充要性探求（较高要求） 【教学过程设计】： 教学环节教学活动设计意图 一、复习 回顾 ①若 ，但 ，则 是 的_____________条； ②若 ，但 ，则 是 的___________条； ③若 ，且 ，则 是 的_________条； ④若 ，且 ，则 是 的______条 ⑤若 ，且 ，则 是 的_____________条 复习并巩固充分条、必要条、充要条的概念； 二、学生 活动1．若 都是的充要条，