文本17今生今世的证据.PPTVIP

(4)即使有它们，一个人内心的生存谁又能见证？ 答案 答案　一个人内心的生存感怎么样？别人不会知道，也无法给予证明。只有自己能够证明，只有自己是见证人。推而广之，什么样的人才能自豪地见证自己内心的生存呢？笔者以为少不了两个要素：一是家乡在，让思念的情结有一个根可以拽着；二是活在当下，而且要活得有意义，每天要充实地活着。所以，此句可以看作是这篇课文的中心句。 刘亮程在本文中探讨的话题是“今生今世的证据”，但作者的写作目的并不是在考证“一个人是否在某个地方生活过”靠什么来证明。家乡的变化再大，也不至于将作者刘亮程生活过的痕迹全部抹掉，或多或少总还会留下点什么。因此，作者在文中努力探究的重点是——考量一个人的内心世界是否有充盈感，是否有归属感。这种由对“外在形式”到“内在精神”的质疑，体现了作者渐进式的文本构想。 (5)那些坑便一直在墙边等着，一年又一年，那时我就知道一个土坑漫长等待的是什么。 答案 * * * * * * * 专题三 月是故乡明 目标·重点 1.反复研读课文，尤其是揣摩文中重要句子，深刻领会作者的“家是今生今世的证据”的含意和观点。 2.能通过评点的方法与文本、作者及想象中的读者展开对话，表达自己的阅读感受。 栏目索引 自知自疑　自学在前 互动互学　交流深化 文苑氧吧　生成素养 1.读准下列加颜色字的字音 (1)强撑(　　 )　 (2)烟垢(　　)　 (3)骨骸(　　) (4)瘸腿(　　) (5)横杈(　　) 自知自疑　自学在前 语言积累 答案 (6)打夯(　　) (7)嘹亮(　　) (8)一缕(　　) (9)悄无声息(　　) chēnɡ ɡòu hái qué chà hānɡ liáo lǚ qiǎo 答案 2.理解下列词语的意思 (1)仓皇：_______________________________________________ (2)领受：_______________________________________________ (3)行将：_______________________________________________ (4)面目全非：___________________________________________ 匆忙而慌张。 接受(多指接受好意)。 即将，将要。 事物的样子改变得很厉害(多含贬义)。 答案 3.辨析下列近义词的不同点 (1)证实·证明·证据 答案　“证实”和“证明”都表示用事实或材料表明或断定人或事物的真实性。“证实”强调用事实说明以前的猜想和预言是确实的。“证明”指验证和说明，强调用事实或道理来说明事物的真伪、虚实和是非等。“证据”指能够证明某事物的真实性的有关事实或材料。 答案 (2)消失·消逝·消释 答案　“消失”表示(人或事物)逐渐减少以至没有，不复存在，强调过程。“消逝”包含一个事物随时间的过去而不复存在的意思，强调结果。“消失”在变化中历时较短，而“消逝”变化时间可长可短，还要注意形容时间、声音、云雾等失去时，要用“消逝”。“消释”多用于疑虑、嫌怨、痛苦等消除、解除，它还有“消融、溶化”的意思。 答案 (3)渗浸·渗入 答案　“渗浸”比喻一种事物或势力逐渐进入其他方面，多用于抽象事物。“渗入”指液体慢慢地渗到里面去，也比喻某种势力无孔不入地钻进来(多含贬义)。 品读感悟 答案 1.本文的题目是“今生今世的证据”，这些“证据”有哪些？想证明什么？ 答案　从整体上看，是指自己所怀念的生活过的村庄。具体而言，从第1段看，指那些“曾经拥有的事物”，它包括院墙、树、圈棚、炉灶。从第2段看，指“那些熟悉的东西”，它包括草、土墙、房子、门洞、窗口、烟道、锅头、破瓦片、泥皮、烟垢、灰、划痕、朽木和铁钉等。从第6段看，指旧房子、路、人、牲畜、风。从第8段看，指大红公鸡、黑狗、一缕夕阳……概括起来，作者无非是想告诉我们，所谓的“证据”就是家乡的一草一木。证明作者“曾经的生活”，证明“一个人内心的生存”。 答案 2.联系全文，概括作者在寻找这些“证据”经历了怎样的心路历程。 答案　先是对不懂得怜惜曾经拥有的事物的后悔与怀念，再写随时间慢慢延伸，遗忘点点袭来，回忆渐渐错位而产生对过往的怀疑、迷惘，后对如果家园真的废失场景产生了忧惧、追问。 答案 3.阅读课文1、2两段，思考： (1)对待文中这些“今生今世的证据”，作者为什么反复说自己走的时候“不懂得”“不知道”？ 答案　意在强调年轻时不懂得怜惜旧物而对故乡的轻慢之举，表达对自己不懂得乡土之情的遗憾和懊悔，流露出强烈的思乡之情。同时，还深层次地体现了作者的思考：生命是需要伴随生命成长的一些痕迹来证明的。流露出作者的强烈的家园情结和寻根意识，强调了精神寻根对人生命的重要性。 答案 (2)这两段