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浅述小学家长会创新的思路 　　小学阶段是良好习惯养成和良好个性形成的关键时期,因此,家庭和学校教育的协作与互动,就显得尤为重要。而家长会作为学校、家庭沟通交流的平台,没有理由不被教师和家长所重视。本文试图就小学家长会的创新谈一些浅显的看法,以对小学阶段如何召开高效家长会作出方向性的指引。 　　一、小学家长会目标分析 　　1.从学校角度看,学校需要家长的支持与配合 　　学校是家长会的组织者,一般来说,都有如下目标需要达到:①宣传学校的办学理念、办学特色、管理要求、育人氛围等,使家长更好地了解学校,同时向家长汇报学生在校的学习、生活、成长等情况,展示学校实施素质教育和办学的成果,张扬学生的个性特长;②了解学生在家中的表现,引导家长形成正确的教育观,密切家庭与学校的联系,共同关注孩子健康、快乐的成长;③认真听取家长对学校管理和教育教学的意见和建议,为学校的发展献计献策,推动学校教育教学工作更上一个台阶。 　　2.从家长角度看,家长需要了解孩子在校情况 　　家长之所以积极参加由学校组织的家长会,一般来说都关心以下几点:学校的发展怎么样,班上的老师怎么样,老师教了些什么,怎么教的,孩子学得怎么样,孩子的品质怎么样,跟老师和同学相处得好不好,有没有发展潜力等。如果这些问题得不到答案,家长就会觉得很遗憾。 　　3.从孩子角度看,他们希望家校沟通平等积极 　　孩子们知道要开家长会了,心里也有一些想法。他们希望自己在学校能得到家长的肯定(哪怕自己只有一点点进步),希望老师和家长的沟通是平等的、积极有效的,对自己的发展是有好处的。如果老师只想着向家长告孩子的状,或者与家长交流时是高高在上的态度,那么对孩子来说,这样的家长会对他就会是一个很大的打击。 　　二、小学家长会常见弊端 　　1.沟通交流的形式较单一 　　在家长会上,常常出现教师说,家长听的“一言堂”局面:教师的发言是教师事先按照自己的思路准备好的,也不管家长喜不喜欢听,教师只管讲完了事;就是有家长说话,也是只有一两位家长(由教师事先挑选好)作代表发言。这样的交流形式,不仅使一些家长听不到想听的,也使一些有话想说的家长没机会说。久而久之,一些家长便不大愿意参加这样的家长会了。 　　2.沟通双方的关系不平等 　　家长会是老师和家长之间的一次沟通和交流的平台。可有时我们老师把这么一次难得相处的机会变成了一场声讨大会和告状会。一些老师在向家长汇报学生学习情况时,还把学生分成“优、良、差”三等,公布每个等次的学生姓名及他们的成绩,甚至借此批评家长。因此造成那些所谓差生的家长们不愿来开家长会的局面,这样一来,即便老师想与家长联系共同教育孩子也困难。 　　3.沟通交流的内容受局限 　　(1)为了让家长更好地了解学校,在家长会上过多地去宣传学校的办学理念、治校特色、管理要求、育人氛围等,使家长了解不到自己孩子的情况。 　　(2)为了展示学校实施素质教育和办学的成果,家长会成了少部分学生个性特长的展示会,使家长对孩子在校的其他情况毫不知情。其实自己孩子的一些特长,很多家长都是很清楚的。 　　(3)教师过分看重学生在校的智育情况,会上除了向家长通报学生的学习情况以及在学习过程中存在的问题外,其他诸如德育、体育及孩子个性方面的问题等很少涉及。 　　三、小学家长会创新思路 　　1.会前准备要创新 　　(1)了解情况要全面。全面了解情况,是家长会创新的基础。首先,家长会之前,班主任应该会向任课教师咨询班级的一些情况,包括学习态度、行为表现、思想动态对学生情况进行全方位的了解,这样掌握了学生的第一手资料,才能有的放矢,有针对性地加强对学生思想教育、道德情操教育,使之全面发展。其次,还应充分了解学生家庭特点和家庭教育状况,引导家长形成正确的教育观,密切家庭与学校的联系,共同关注孩子健康、快乐的成长,使得家庭与学校教育完美结合。 　　(2)制定计划要统筹。为了召开好家长会,班主任老师应制定好两个计划:①本班家长会的远期计划;②本次家长会的具体计划。作为一个班的核心――班主任,所考虑的不应该是一次家长会的主题和计划,应有长远的计划和目标。低、中、高年级的家长会各应达到哪些目标,每次家长会应对哪个目标有所侧重,都应在计划中体现。这个长远计划可在第一次家长会上征求家长的意见。 　　(3)会场布置要新颖。每次家长会,我都会稍微地把教室布置一下,黑板上会写上欢迎辞,使环境干净整洁,力求每次家长会都能给家长新颖、亲切之感。并且我总是会提前赶到会场,与早到的一些家长拉拉家常,交换一下意见,创设一种和谐的气氛,让家长感觉召开好这次家长会是老师和家长的共同责任。 　　2.形式内容要创新 　　召开家长会的形式是多种多样的,既可以全体开,也可以部分开;既可以考前开,也可以考后开。 　　召开部