南京农业大学教师教学工作规范-南京农业大学教务处.PDFVIP

教师手册 南京农业大学教师教学工作规范 校教字［2002 ］540 号 2016 年修订 为适应高等教育改革、发展的新形势，巩固教学改革成果，加强教师队伍 建设，增强教师工作责任心，稳定教学秩序，提高教学质量，使全校本专科教 学及其管理工作逐步科学化、规范化，特制订本规范。 第一章 基本要求 第一条 热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，努力学习马列主义、毛 泽东思想和邓小平理论，树立正确的现代教育观、质量观和人才观；努力学习 教育理论，研究教育规律，解放思想，勇于实践，培养有理想、有道德、有文 化、有纪律的社会主义建设者和接班人。 第二条 热爱教育事业，具有良好的思想品德，治学严谨，教书育人，遵 纪守法，团结协作；积极承担教学任务，执行教学计划，完成教学工作。 第三条 系统掌握本学科的基本理论、基本知识和专业技能，努力学习和 掌握现代教育技术和相关学科知识，积极参加教学改革研究和教学建设，注重 实践，勇于创新，不断提高学术水平和教学质量。 第四条 关心学生，爱护学生，引导学生，注重学生思想道德素质、文化 素质、业务素质和身心素质的全面发展。 第二章 主讲教师 第五条 在一个学期内，一门课程的一个教学班原则上聘请一名主讲教师。 每个教学班的学生人数原则上最多不超过 120 人（选修课除外）。 第六条 所有课程原则上都应该聘请讲师以上的教学人员（含讲师）担任 主讲教师，教授、副教授必须主讲至少一门本科课程。个别取得硕士学位或虽 未取得硕士学位，但对某门课程有一定造诣的助教，也可被聘请担任主讲教师。 第七条 公共外语、高等数学等基础课以及体育、实验等课程，一般也应 －117－ 教师手册 聘请讲师以上的教学人员（含讲师）担任主讲教师，考虑到目前我校的师资情 况，这类课程暂时也可以选聘一部分具有一定教学经验、表现比较优秀的助教 担任主讲教师，但所在系必须指定讲师以上的教师负责具体指导。 第八条 所有的助教和讲师，在首次担任某门课程的主讲教师前，都必须 通过试讲考核。试讲考核由所在系组织进行，考核结果要报学院审批。 第三章 备课和课堂教学 第九条 任课教师在开课前必须认真研究教学大纲和专业培养计划，明确 本课程的教学基本要求及其在专业培养中的作用；考虑本课程与相关学科的联 系，熟悉学生的学习基础，了解先行课的教学情况和后续课的安排，处理好课 程间的衔接，要按多数学生的知识水平和接受能力，合理安排教学内容，确定 教学进度，选择适宜的教学方法和手段，注重因材施教。 第十条 任课教师必须认真备课，按教学大纲要求，认真钻研教材，大量 阅读参考文献资料，抓住基本概念、基本理论、基本技能和每章节的基本要求， 明确重点、难点，科学合理地安排教学内容，写出比较详细的备课笔记，注意 不断更新和充实教学内容，以适应学科发展和实际应用需要。 第十一条 要坚持教学小组集体备课制度，以求更好的发挥集体智慧和力 量，集思广益，取长补短，统一教学基本要求和进度。 第十二条 新开课和开新课的教师应在充分备课的基础上，编写讲稿、教 学日历和教案，教案作为教学实施的文件，应包括下列内容：课程的教学目的 和要求，讲授及实验实习的内容提要，重点、难点的解决方法，各教学环节的 时间分配，CAI 课件、教具、图表、幻灯、录像等教学设备的配合使用，课外 学习指导和作业量，检查教学目标实现程度的具体措施和要求。 第十三条 开课伊始，教师要以适当方式作自我介绍，以增进师生之间的 联系和了解，教师除了扼要介绍本课程教学计划外，还应详细说明本课程教学 中课外作业、测验、期中与期末考试、授课与实验等在总评分中所占的比重。 上课教师要检查学生到课情况，注意维持课堂秩序，教育和督促学生遵守课堂 纪律，发现问题及时处理，并于课后向学院和教务主管部门反映。