医学健康教育不足--鱼骨图.docVIP

健康教育不足的原因分析 健康教育不足的原因分析 健康教育 健康教育 不足 专业知识的局限性 教育方式单一 护理观念落后 缺乏主动服务意识 传统医学模式影响 教育方式较少 教育时机选择不当 缺乏健康教育专业知识和技能培训 社会观念影响 对护士的依从性远远不如医生 管理者没有科学的量化管理办法 缺少明确的质量控制办法 PDCA循环管理办法——健康教育不足 P：找出原因；制定计划。 主要原因：护士方面：护理观念落后；教育方式单一；专业知识的局限性。 患者方面：社会观念和传统思想影响；患者素质差异较大，对教育接受程度有差异。 管理者方面：缺少明确的质量控制办法。 制定计划 、护士方面：制定科室培训计划及业务学习计划；（2）、患者方面：提高患者对护士信任度和依从性； 管理者方面：制定科学的管理办法 D：执行计划 、护士方面：1、更新护士服务理念，改变护士只重视执行医嘱的传统方式，主动运用护理程序，“以病人为中心，以人的健康为核心”，全方位的为病人服务，充分调动护士的积极性和创造性来做好健康教育，使健康教育与临床护理一体化，在实际工作中可以边操作边做健康教育，病人易接受，并非需要刻意按照时间去傲。 对护士进行多种形式的培训，提高护士素质，要求护理人员掌握健康教育程序，有组织有计划地开展健康教育。掌握专科疾病护理相关知识，掌握护患沟通技巧，采取适当的教育方式、方法，来获得患者的信任。 护士健康