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浅述如何提高学生英语短文改错能力 　　短文改错是目前高考英语试题的必考项目，它是知识和能力的综合测试题型，与阅读理解、书面表达有密切的关系。选材内容以贴近学生的实际生活或社会热点话题为主，体裁主要以应用文、记叙文、说明文为主。它是对学生的词法、句法、语篇结构、行文逻辑等诸多方面知识水平的全面考查。它的难度系数较大，是学生得分不高、感到困难的一种综合性题型，所以，学生对它产生了一种畏惧心理。因此，如何帮助学生提高解答“短文改错”题的能力，已成为我们教师的重要课题。本人根据对近几年的高考短文改错的了解分析以及教学实践谈谈自己的一些心得和做法。 　　一、让学生明白短文改错考点 　　它主要考查：1.动词的时态、语态、非谓语动词及情态动词的用法等；名词、代词的数、格；形容词、副词的比较等级；主谓一致及其他的一致关系；连词、关系词的使用等。2.从句法上，它涉及到简单句否定、疑问、倒装、省略、替代等变化。3.从行文逻辑上，它涉及到人物的性别以及与之相对应的物主代词、句意的并列与转折、时间的顺序、数量的增减以及因果关系等。4.代词一致和语义前后一致是经常设错的内容。同时，我们还要向学生介绍近几年的短文改错都是多一词。少一词共约占3分（1996-2001年占3分，2002年占4分），而错一词则约占6分（1996—2001年，2003年占6分，2002年占5分），且其中动词的时态、语态、介词、副词