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浅述小学班主任应如何开展德育工作 　　【摘要】良好的思想品德的养成，对小学生的发展具有非常重要的意义，能够帮助其树立正确的人生价值观。本文通过探讨小学班主任德育工作的开展，旨在使小学生从小养成良好的思想道德品质，培养全面发展的小学生。 　　【关键词】小学 班主任 德育 　　小学德育的重要程度不言而喻，在进行小学德育的时候，班主任必须认识到其重要性，将自己的作用真正的发挥出来。而小学生思想品德养成是需要相当长的一段时间的，所以小学班主任在进行德育的时候，必须重视工作的持久性，根据阶段的不同选择合适的方法，做好小学生的德育工作。 　　一、小学班主任进行德育的立足点 　　小学生本身年龄比较小，是非分辨的能力比较差，而小学班主任想要做好德育工作，首先必须做的便是帮助学生养成一个良好的习惯，让学生在进行知识学习的同时养成良好的道德习惯，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。 　　（一）班主任想要做好德育工作，首先必须了解学生的实际情况 　　小学是学生开始学习的一个阶段，其重要性不言而喻，而在学生学习的过程中，班主任的重要性也是非常突出的。在进行德育的时候，班主任想要保证德育的效果，首先必须了解每个学生的实际情况，知道每个学生的名字、爱好、性格特点以及家庭的情况。在开展工作的时候还应该随时和学生家长进行交流、了解学生的实际动态，班主任只有真正了解学生的情况，才能够更好的进行德育，保证德育的针对性。 　　（二）进行德育的目的则是提高学生的整体素质 　　每一个学生都是班集体的成员，进行德育的目的便是为了提高所有学生道德方面的素质，只有整体的素质提高了，每个学生的素质才有可能都提高。所以小学班主任在进行德育的时候必须对学生的思想品德教育进行加强，让学生提高对自己的要求，增强学生自身的集体荣誉感，提高自身的团队意识，只有道德环境良好，学习环境才会更好。 　　（三）想要做好德育，最为重要的是进行正面教育 　　小学生由于年龄小，人生阅历不足，其自身的自控能力比较差，非常喜欢玩，在进行事物判断的时候，难以进行正确的判断。因此，若是学生在学习或者生活中遇到什么不懂的问题，老师必须正面教育学生，让学生知道对错，并且，老师还应该有意识的和学生进行沟通，知道学生的一些想法，在和学生谈心的时候，老师最好选择朋友的身份。在对学生进行引导的时候必须保证方式的正面性和方式的正确性，只有这样才能帮助学生养成良好的品格。 　　（四）老师在进行德育的时候必须真正的爱护和关心每一个学生 　　班主任不但是班级的管理者和老师，还应该成为学生的朋友，在工作的时候，真正的尊重学生，只有这样学生才会打心底的信任自己的班主任，愿意和班主任进行交流和沟通。当学生面临问题的时候，老师指导学生的时候必须有耐心，真正的尊重学生，并且还应该指导学生用正确的方式解决问题，并且还应该重视学生道德方面的培养。并且，在开展工作的时候，班主任还必须对自己严格要求，这样才能够给学生树立一个良好的榜样。 　　二、在小学中，班主任进行德育的方法 　　小学阶段对一个人的影响是非常大的，这个阶段学生的品德养成，会对其将来的发展造成严重的影响。 　　（一）加强德育工作，做好全面管理 　　人想要在社会上更好的生存便必须遵守相应的社会道德。班主任在对学生进行德育的时候，必须重视学生责任感的培养，对学生进行全面的管理，让学生进行自我教育，对班级的管理制度进行规范，培养学生的集体责任感。在进行班级活动的时候，老师应该鼓励学生给自己的同学更多的信任，提高其团队合作方面的意识，培养学生的社会责任感，让学生更好的处理在生活和学习中遇到的各种问题。 　　（二）在生活的过程中，进行德育观念的培养 　　让学生进行学习的目的是为了让其将来更好的发展，服务社会，只有保证学生道德品质的良好，才能够更好的回报社会。所以班主任必须真正关心每一个学生的生活，在生活细节方面对学生进行规范，这样才能保证德育效果的良好。 　　（三）进行良好德育环境的创造 　　学生思想道德品质的良好离不开好的环境，因此老师必须给学生营造出一个良好的环境，在进行环境营造的时候可以利用表扬好人好事的方式，在教育那些思想品质存在问题的学生时，老师必须选择恰当的方式，避免学生思想方面出现偏差。老师还应该重视学生抗挫折能力的培养，让学生真正的能够明辨是非。 　　三、小学班主任进行德育的步骤 　　在人的生活中，思想道德品质也会慢慢的养成。现在生活中信息比较多，这些信息都可能会影响到学生的思想道德情况，为了让学生更好的发展，老师进行德育的时候需要注意下面几点： 　　（一）了解学生的心理情况，选择合适的方式教育学生 　　每个学生的思想情况都是不一样的，所以在进行德育的时候，班主任也应该根据不同学生的实际情况进行，在解决问题时也不能一味