呼出气体中二氧化碳的含量多收集证据现象.PPT

问题分析 下列事实说明空气中含有哪些成分？ （1）动植物的呼吸，说明空气中含有 ＿＿＿ （2）绿色植物的光合作用，说明空气中含有 ＿＿＿ （3）酥脆的饼干在空气中放置一段时间会变软，说明空气中含有＿＿＿ 问题分析 进行猜想 资料查阅 1 二氧化碳可以使澄清石灰水变白色浑浊， 白色浑浊越多，说明气体中二氧化碳越多。 2 氧气可以使带火星的木条复燃，木条燃烧越旺，说明氧气越多。 3 二氧化碳可以使燃着的木条熄灭。 4 空气里含有氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气等 设计实验 设计实验 1、如何检验两种气体中氧气的含量大小？ 2、如何检验两种气体中二氧化碳的含量大小？ 3、如何检验两种气体中水蒸气的含量大小 （控制变量法） （小组讨论交流、设计方案） * * 课题 提出问题 进行猜想 制定计划（设计实验） 进行实验 收集证据（实验现象） 得出结论 评价反思 探究步骤 氧气 二氧化碳 水蒸气 下列事实说明呼出气体中含有哪些成分？ （3）急救时采用人工呼吸，说明呼出气体里含有 ＿＿＿ （4）生命体的呼吸 反应过程，说明呼出气体里含有 ＿＿＿ （5）冬天早晨跑步时，正前方有雾气，说明呼出气体里含有＿＿＿ 氧气 二氧化碳 水蒸气 提出问题 呼出的气体和吸入的空气各成分含量有什么不同？ 猜想： 呼出气体中氧气含量低于空气中氧气含量 呼出气体中二氧化碳含量高于空气中二氧化碳含量 呼出气体中水蒸气含量高于空气中水蒸气含量 …… 思考：如何收集空气和呼出的气体？ 操作小贴示 1 将玻璃片带有磨砂的一边放在集气 瓶口一端，紧贴瓶口推动玻璃片直至盖住整个瓶口。 2 将集气瓶内装满水，可以边用小烧杯加水，边推动玻璃片。 3 使用胶头滴管时应悬空垂直。 分别收集两瓶空气和两瓶呼出的气体 进行实验 排水法 1、用燃着的木条检验两种气体中氧气的含量 进行实验 2、用澄清的石灰水检验两种气体中二氧化碳含量 进行实验 澄清石灰水 澄清石灰水 3、用玻璃片检验两种气体中水蒸气的含量 进行实验 哈气 盛空气的瓶中无明显变化，而盛呼出气体的瓶中燃着的木条熄灭。 呼出气体中氧气的含量少或者呼出气体中二氧化碳的含量多。 收集证据 现象： 结论： 1、氧气 盛空气的瓶中无明显变化，而盛呼出气体的瓶中出现大量白色浑浊。 呼出气体中二氧化碳的含量多 收集证据 现象： 结论： 2、二氧化碳 呼出气体中水蒸气的含量多。 空气中玻璃片无明显变化， 呼气的玻璃片上有水雾。 收集证据 现象： 结论： 3、水蒸气 得出结论 氧气 ＞ 氧气 二氧化碳 ＜ 二氧化碳 水蒸气 ＜ 水蒸气 呼出的气体 吸入的空气 评价反思 用燃着的木条检验两种气体中氧气含量时，盛空气的瓶中无明显变化，而盛呼出气体的瓶中燃着的木条熄灭。说明呼出气体中氧气含量少，你同意这个观点吗？为什么？ 0..9 0.9 其它 1.1 0.07 水 4 0.03 二氧化碳 16 21 氧气 78 78 氮气 呼出气体 吸入气体 气体成分 资料查阅 1、小颖同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人体是否呼出二氧化碳，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（ ） A 、猜想和假设 B 、进行实验 C 、制定计划 D 、解释与结论 C 学以致用 2、久未开启的菜窖，干涸的深井容易存有二氧化碳，为了人的安全，你怎样实验后才能进入呢？ 学以致用 答：做灯火实验。 * *