扬州大学与澳大利亚查理·斯窦大学-海外教育学院.DOCVIP

PAGE6 / NUMPAGES7 扬州大学与澳大利亚查理·斯窦大学合作举办国际商务专业本科教育项目2017年自评报告 扬州大学自2002年与澳大利亚查理·斯窦大学合作举办国际商务专业本科教育项目，现将该项目2017年运行情况总结报告如下： 1.办学基本情况 2002年以来，我校坚持以“发展学科、培养师资、提升水平、促进交流”为出发点，坚持按照“依法合作、诚信为本；规范办学、质量为本；合作共赢，效益为本”的原则管理项目，充分利用合作办学资源培养师资队伍、提升专业水平、推动学生交流，为地方社会经济建设培养外向型、高水平人才。2017年，该项目获批我省 “第二批中外合作办学高水平示范性建设工程培育点”，将在促进管理机制创新、推进教育教学改革、建设国际化高水平师资队伍、打造国际交流综合平台等方面发挥更加显著的作用。我校结合示范点建设要求，在对多所高校调研的基础上，对培养方案进行了新一轮的修订，聘请外校和行业专家进行了论证，旨在不断优化通修课、通识公共选修课、学科基础课、专业必修课、专业选修课等课程体系和教学内容，不断加强实践教学环节，着力培养学生的综合素质、实践能力和创新能力。2017年12月,我校与澳方成功举办了教学研讨会,共同探讨专业核心课程建设，不断完善合作办学项目课程体系。 2.项目管理情况 2.1 党建工作 我校高度重视该合作办学项目的党建工作。该项目学生第二党支部秉承公平、公正、公开的态度，积极推进党支部的组织建设。党支部每两周召开一次支部党员大会，组织各种形式的学习、交流、讨论，制定支部工作计划，进行民主评议，开展批评与自我批评，讨论发展计划，制定培养、教育、考察积极分子的各项措施，审批预备党员发展及预备党员转正材料等。支部委员会每月召开一至两次会议，主要讨论支部的重大问题及相关事宜。党支部每月召开一至两次党小组会，每次针对一至两个问题进行有针对性的学习和讨论。组织生活的开展严格参照制度化、规范化和民主化的要求，能够做到“定期、定点、定计划、定主题”，发挥了学习、教育、培养、管理、监督五个方面的功能。学生出国交流期间,党支部要求学生党员和入党积极分子定期向党支部提交思想汇报,及时反映自己和其他项目学生的思想动态。学生党员充分发挥先锋模范作用，以身作则，展现了党组织在境外的影响力、先进性和模范带头作用。 2.2管理体系 外部管理方面，我校与澳方执行年度工作会议制度，每年召开一次管理工作会议、一次教学工作会议，回顾项目的年度执行情况，讨论和解决遇到的问题。2017年度管理工作会议和教学工作会议均正常举行，外部管理机制运行良好。 内部管理方面，学校中外合作办学项目领导小组由负责外事工作的校领导主管；国际合作与交流处负责与澳方联系、协调、沟通以及办理师生派遣手续，扎口对上级主管部门负责；招办、教务处、教育教学评估中心负责项目的招生管理、学籍管理、教学组织协调、质量监督和学位授予；商学院负责项目的教学任务安排、教学过程管理和学生日常管理；财务处负责经济资源配置、项目收支核算与监管；人事处、国资处、设备处、信息中心分别在师资调配、资产配置、信息公开等方面给予相应支持，审计处负责项目的审计监督。各部门明确专人负责。2017年度内部管理机制运行良好。 2.3 学生参与项目治理 该项目积极探索学生参与项目治理的渠道，积极形成共识，打造学生参与项目管理的良好氛围，从理念上从“管住学生”向“学生管理自己”转变，通过加强学生会、团委的常规管理，从选拔干部开始，做到充分听取并尊重学生的意见，通过学生会、团委开展的学生值日、卫生检查、班级会议等形式，对小问题及时处理，对普遍存在的问题或较大问题提交学校相关部门解决，延伸学校的管理空间。通过这种管理层面下移，管理对象的角色转换，实现管理渠道畅通，充分调动了学生的管理积极性，使学生对学校制度、政策能更好地理解，减少了管理过程中遇到的阻力，提升了管理效果。 项目通过班主任制度、学生评教制度和定期座谈会制度为学生建立沟通渠道，及时了解学生对课程安排、教学内容和教学方法的意见和建议，收集学生对双方教师教学水平和教学效果的反馈。学生对项目任课教师评教的优良率达100％；毕业生对专业及管理的满意率和基本满意率达98.9%。 3.财务状况 项目资金使用规范、公开、透明，无抽逃办学资金、挪用办学经费等不良现象。学校财务按规定实行预决算信息公开，全面接受上级主管部门财务监管和审计监督，学校审计处对项目财务收支实行严格的审计督察。 项目收费严格执行苏教财[2005]51号、苏价费[2005]210号、苏财综[2005]52号文件核定的标准，按学年以人民币计收，并在招生手册和学校网站上提前向社会公布。2017年度学费标准仍为19200元/生·年。 4.教学组织 项目纳入学校教务管理系统。按照《扬州大学本科学生学籍管理