梦想是飞行的羽翼自信是飞翔的动力.PDFVIP

夢想是飛行的羽翼，自信是飛翔的動力 體育 學系103 級 桃園市立南崁國民中 學 郭晉毓 壹、當老師的夢想 每一位教師在願意成為正式教師之前，都會靜下心來問自己「我真的願意當 老師嗎？」而我的回答是「因為國小體育老師的提拔，讓我在國小田徑比賽中首 次得名，因此我希望能和這位體育啟蒙老師一樣，幫助下一位孩子找到自己的夢 想！」並堅信自己未來也是一位體育老師！ 貳、 大學課程與基礎 在大學期間，每一年都很 充實、每一分都是戰鬥！ 在大一階段 ，就開始了解「修習 教育學程資格的遊戲規則到底怎麼玩？ 」並 朝向這個資格目標 去邁進，從上學期的總平均前百分之七十 ，再 到整學年的前百 分之四十 ，在大一的修課過程中 ，班上必須先經歷一場廝殺，體育並不是只有學 科就 好 ，還要每一項術科的練習，因此當時為了每一項的術科的要求 ，從早上8 點開始上課 到晚上 6點 ，並接續練習術科項目 ，而一年級最累的不外乎就是「田 徑、游泳、體操」這三個項目， 我並不是天才型的運動員，因此 需要長時間的練 習才能學會 ，往往在訓練時間分配都要練到晚上 至少10點半以後 ，才能告訴自己 「我可以休息了！」 在訓練的過程中，發現每一項運動都有運動的「基本動作」，例如「游泳的方 式分為四種『蝶式、仰式、蛙式、捷式』，那針對每一項的基本動作，他前進的動 力在哪個部位， 如果沒有將基本的動作做好，游泳時身體還不會前進，反而還會 倒退」，而運動的效率往往都會不如預期，甚至是容易引發運動傷害 。 因此在從事運動項目前，都必須先尋找相關的技術，並建立各項的學科基礎 ， 才能 進而進入練習，漸漸找到屬於自己的運動方 式。 在學科的過程，不外乎就是「花時間」不斷記憶與理解才能更精熟，最重要 的是常常有許多理論與實務需要結合，很慶幸在體育系中，常常有運動會 裁判的 機會 ，可以去修正自己的觀念與能力，因此基礎的奠定在大學中非常紮實。 大二則是經過非常激烈的廝殺後，好不容易擠進了教育學程的道路，也不斷 告訴自己這不是一條安逸的路，而是拿到了通往地獄的門票，從大一上學期 19 學分到下學期17 學分，大二上學期就必須要到23 學分，除了體育的領域以外， 更告訴自己必須擁有一項真正的專長「教育」，因此在修習課時，總是從零開始學 習，因此學習的過程也相對的比較辛苦，在這時也開始有了疑惑 ── 「未來這樣 1 的路，真的是我要走的嗎？」當越了解這樣的領域，越是 需要回想自己的初衷「我 為甚麼要當體育老師？」因此在這樣的堅持下，漸漸習慣每一天的夜裡，伴隨「教 育科目」睡著，另外在體育術科方面則是加強 「舞蹈、武術」，這些完全需要依靠 「練習」才能學會的運動。 大二是嘗試 「熬夜」最多的一年，不斷的練習與團隊的舞蹈期末表演，才順 利的撐過大二的階段。 大三階段除了系學會的運作之外，更重要的是體育與教育的融合也在這時建 立基礎，上學期的學分數也達到了27 學分，體育系的術科部分每一門都是 1 學分，因此修了 11門術科 8門學科的窘境， 大三下學期甚至到30 學分，因為 如 果不多修一些，大四會更辛苦 ，因此是幾乎每天熬夜的狀態度過！ 沒有時間抱怨與怨懟，因為這是一條自己所選的不歸路，就算是佈滿荊棘的 考驗，也必須咬緊牙根爬也要爬完，在這學期的結束，非常的有成就感！ 大四階段開始集中實習，原本只在書中了解如何教學，並在過程中討論學生 到底會發生甚麼樣的狀況，如今一一重現在眼前，而自己也必須克服教學現場的 問題。另一項則是大四體育系的畢業典禮 ── 「體育表演會」這個重頭戲，對於 成果的表演與籌劃，如果沒有參與，也就代表沒有成果，因此從五月底表演往前 推算約一年就已經開始謀劃。因此在雙重壓力下 ，如果修課又沒有修完畢，勢必 要延畢 了！ 參、教檢＝駕照 ？ 教師檢定這個關卡，說難不難，說簡單不簡單，如果去評斷他簡不簡單，都 是多餘的，只有 「通過 」才是真的！那麼在實習的過程中，除了要面對學校的實 習過程與實務演練以外，還要花時間在讀書上，這就要考驗心到底定不定得下來 念書！