2019版高考语文复习专题八古代诗歌鉴赏专题专项突破演练9古代诗歌阅读专项练鉴赏表达技巧.docVIP

PAGE 7 - 专题专项突破 演练29　古代诗歌阅读专项练·鉴赏表达技巧 一、表达方式 1.阅读下面这首唐诗，完成(1)、(2)题。(11分) 春 题 湖① 上 白居易 湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。 松排山面千重翠，月点波心一颗珠。 碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。 未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。 　　【注】①湖，即杭州西湖。 ★(1)下列各句对原诗的理解和分析，不正确的两项是(5分)(　　) A.首联，作者在满心的愉悦中对春天的西湖做了集中而又概括的介绍。 B.颔联和颈联，作者将远望近观、仰视俯瞰诉诸笔端，对西湖全部景点做了细致描绘。 C.颔联中“排”字形象、生动，用比喻的手法，写山峦起伏，环湖而绕，且排列整齐。 D.尾联，作者借“一半勾留”来表达自己对西湖春色的喜爱，对西湖、对杭州的依恋。 E.全诗以“湖”字开头，以“湖”字作结，以“湖”为中心，绘出了一幅西湖春景图。 【解析】选BC。B项，“西湖全部景点”概括不当；C项，颔联中“用比喻的手法”不当，“排”字没有运用比喻的修辞手法。 ★(2)在题写西湖春景时，为了突出画面中景物的某些具体特点，作者运用了一些写作技巧。试结合原诗就其中一种技巧的使用效果做简要说明。(6分) 答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 答案(示例)：运用了白描、设喻、做铺陈的写作技巧。借助白描突出景物内容，层次分明。借助设喻为景物生色：山松似翠，水月似珠，稻如碧毯，蒲如青罗，皆巧极形容，为景物增添无限神韵。借助铺陈，突出西湖春景的多样与丰富，表达喜爱之情。(技巧把握正确，援引原诗恰当，解说的意思也恰当即可)(答出其中一项并做出说明即可) 2.阅读下面这首元诗，完成(1)、(2)题。(11分) 苍 洱① 临 眺 李　京② 水绕青山山绕城，万家烟树一川明。 鸟从云母屏③中过，鱼在鲛人④镜里行。 翡翠罘罳⑤笼海气，旃檀⑥楼阁殷秋声。 虎头⑦妙墨龙眠⑧手，百帧生绡⑨画不成。 【注】①苍洱：大理苍山、洱海。②李京，字号山，河间人。元大德五年至云南，曾任乌撒、乌蒙宣慰使。③云母屏：云母镶嵌的画屏。④鲛人：鱼尾人身，美人鱼。⑤罘罳(fú sī)：屏风。⑥旃(zhān)檀：檀香木。⑦虎头：晋代著名画家顾恺之，小名虎头。⑧龙眠：宋代著名画家李公麟，号龙眠。⑨生绡：素色丝织物，古人以之作画。 ★(1)下列对诗歌相关内容和艺术特色的分析与鉴赏，不恰当的两项是(5分)(　　) A.此诗写出了大理的独特景观：水环绕着青山，山环绕着古城；大理人烟繁盛，山川明丽。 B.此诗描写苍山洱海，“云母屏”“鲛人镜”“翡翠罘罳”，比喻贴切，形象生动，想象丰富。 C.诗人看到大理的风光，情满于山，意溢于海，遂以客观写实笔法描绘了大理的山川景物和风土人情。 D.颈联从视觉和听觉两个方面写出作者置身苍山洱海秋天美景中的感受，洱海如玉，秋声悠远。 E.此诗的诗眼是“临”字，作者居高临下，全景式地描绘了大理的山水形胜。 【解析】选CE。C项，“客观写实”不准确；没有描绘“风土人情”。E项，“诗眼是‘临’字”错，应为“眺”字。 ★(2)这首诗在写法上最显著的特点是什么？请联系全诗简要分析。(6分) 答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 答案：虚实结合。前三联均为写实，最后一联为虚写：“哪怕顾恺之、李公麟再世，就算他们的生花妙笔用尽百幅生绡，也画不出大理的美景”，给读者留下无尽的想象空间。实写中又有虚写：鸟飞、鱼游乃实写，云母屏、鲛人镜则是虚写。 3.(2018·桂林模拟)阅读下面这首宋诗，完成(1)、(2)题。(11分) 六月二十四日夜分，梦范致能、李知几、尤延之同集江亭，诸公请予赋诗，记江湖之乐，诗成而觉，忘数字而已[注] 陆　游 露箬霜筠织短篷，飘然来往淡烟中。