专题四--教师专业发展的内涵.pptVIP

* 专题四： 教师专业发展的内涵 授课对象:07/08/09（公共选修） 任课教师:金哲华 Email:zhhkim001@163.com 一 教师专业发展的概念 教师专业发展：是指教师个体专业不断发展的历程，是教师不断接受 新知识，增长专业能力的过程。 1. 教师专业发展 三个特征： 教师专业发展是一个有意识的过程 教师专业发展的目的：使教师成为一个成熟的专业人员， 使教师成为一个成熟的专业 教师专业发展是一个持续的过程 终身学习，不断反思，持续探索和创新 教师专业发展是一个系统的过程 需考虑长期的变化 需考虑组织的各个层次 需要一个系统的策略 2. 教师专业发展与教师专业化 教师专业化 教师专业发展 趋向 教师职业的专业化 教师教育的专业化 有自己的专业要求 和专业标准 专业培养制度和 考核任用等管理制度 教师专业化与教师专业发展两个概念之间的区别与联系？ 教师专业化 职业专业化 教学专业化 职业专业化 人员专业化 群体专业化 个体专业化 广义：教师专业化与教师专业发展两个相通，均指加强教师专业性的过程 狭义： 教师专业化—从社会学视角考虑，主要强调教师群体的、外在的专业性提升 教师专业发展—从教育学维度界定，主要指教师个体的、内在的专业化提升 教师个体性专业发展是教师群体专业化的前提和保障