七年级生物上册-生物圈是最大的生态系统导学案无答案新版.docVIP

PAGE PAGE 3 生物圈是最大的生态系统 集体备课 备注 课题 人教版七年级生物上册1.2.3生物圈是最大的生态系统导学案 课型 新课 一、学习目标： 知识目标 描述生物圈的范围 能力目标 说出生物圈为生物生存提供的基本条件。 情感态度价值观 通过本节课学习，培养热爱大自然。 二、学习重难点： 认识生物圈 三、预习感知 （一）生物圈的范围 1．生物圈的概念 地球表面适合________的一地方。 2．范围 以______来划分，上下各约10千米的圈层，包括______的底部、______的大部和______的表面。 3．组成及生物 （1）名称：________。 ①组成：氮气、______、________等多种气体。 ②生物：能飞翔的______和鸟类，还有______等微小生物。 （2）名称：______。 ①组成：地球上的________和江河湖泊。 ②生物：大多数生物生活在水面下____米以内的水层中。 （3）名称：______。 ①组成：地球表层的________，是一切陆生生物的“立足点”。 ②生物：多姿多彩的花草树木，形形色色的各类______，种类繁多的________，形态各异的________，无处不在的______、______，等等。 （二）、多种多样的生态系统 在地球上所有的生态系统中，最大的是__________，其主要类型有：有“绿色水库”之称的是___________，它在________、________方面起着重要的作用；年降雨量很少，缺乏高大植物的______________；由海洋和海洋生物组成的是______________________；河流、湖泊和池塘等组成的是____________；具有________、____________的是湿地生态系统；以农作物为主体的是____________和人类起主要支配作用的是______________。 （三）、生物圈是一个统一的整体 1．不同的生态系统相互关联 （1）从非生物因素来说，地球上所有生态系统都受______、______、____等因素的影响。 （2）从地域关系来说，各类生态系统________。 黄河和长江源自西部源头的______和______。江河奔流东去，滋润着沿途的______，养育着亿万人口和其他生物。它们沿途还形成______和______，最终挟裹着陆地上的土壤和其他物质，融入浩瀚的______。 （3）从生态系统中的生物来说，一种生物可以经过不同的________，如鱼类的洄游、鸟类的迁徙等。 2．生物圈是一个____________，是地球上最大的________，是所有生物的________。 四、合作探究 （一）、生物圈的范围 如果以海平面来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深度。生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，生活着各种各样的生物。 生物圈中的大气圈、水圈和岩石圈是不能绝对分开的，如水圈中含有空气；岩石圈中有空气，也有水。 （二）、生物圈是一个统一整体的原因 生态系统是多种多样的，但这些生态系统并不是彼此孤立的，而是相互联系的，这种联系表现在以下几个方面。 1．从非生物因素来说，阳光、空气、水作用于所有的生态系统，地球上的所有生态系统都受这些因素的影响。 2．从地域关系来说，各类生态系统也是互相关联的。黄河和长江，源自西部源头的雪山和草原，滋润着沿途的农田。它们沿途还形成湖泊和湿地，最后融入海洋。 3．从生态系统中的生物来说，许多微小的生物、花粉、种子、果实，能够随大气运动，到达不同的生态系统。鱼类的洄游、鸟类的迁徙，会经过不同的生态系统。人类的活动更是广泛，可以把生物带到不同的地方。由此说，生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。 下列关于生物圈的说法，正确的是（　　） A．生物圈是指生物活动所能达到的范围 B．生物圈是指地球上生物及其生存空间的总称 C．生物圈仅由植物、动物及其中的微生物组成 D．生物圈包括全部地球 五、检查反馈： 1．生物圈的范围包括（　　） A．大气圈、水圈、岩石圈 B．大气圈底部、水圈大部、岩石圈表面 C．水圈、大气圈 D．大气圈底部、水圈全部、岩石圈表面 2．生物圈的涵义是（　　） A．地球上的全部生物 B．地球上的部分生物及其生存的环境 C．地球上的全部生物及其生存的环境 D．大气圈、岩石圈和水圈 3．黄羊、跳鼠等善于奔跑的动物，一般生活在哪种类型的生态系统中？（　　） A．森林生态系统 B．草原生态系统 C．农田生态系统 D．水域生态系统 4．到南极进行考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料以及金属类废弃物带离南极外，还必须把人类的尿液、粪便等带离