北京课改版初中语文九年级上册《25读孟尝君传》教案 (2).docVIP

网络分享欢迎下载 PAGE 网络分享欢迎下载 第25课读 孟尝君传 【教学目标】 1.熟读课文，结合注释和工具书疏通文意，积累文言词句。 2.理解课文的思想内容，领悟作者的独特见解。? 【教学重点】 同“教学目标”。 【教学难点】? 1．领悟作者的独特见解。 2．“起、承、转、合”的文章结构。 【教学设想】 ?????本文属文言文，又是一篇短小精悍的驳论文，涉及的历史知识学生大多不了解；作者以政治家的眼光评判历史人物，看问题的立脚点相当高；还采用“起、承、转、合”的学生较生疏的结构形式，词气凌厉活泼。所以，学习的难度较大。? 【教学对策】 1．?补充有关背景资料，介绍孟尝君。（印资料） 2．?适当介绍作者作为政治家、思想家方面的情况，注意引导学生领悟作家独特的政治见解。? 3．?注重以学生为主体，训练学生的创造性思维和求异思维。 4．?本文为自读课，计划一节课完成教学任务。? 【教学内容及步骤】 一、以“鸡鸣狗盗”这一故事导入新课。(印发资料补充，学生复述) 话说秦昭王准备重用孟尝君，后来却有人在昭王面前说了孟尝君的坏话，昭王囚禁了孟尝君，准备杀了他。孟尝君就派人去向昭王的宠姬幸姬求情。幸姬想要孟尝君的狐白裘。可是这狐白裘已经被孟尝君送给秦王了。于是孟尝君的一个士人就装作狗的样子，在晚上潜入宫中偷出了狐白裘，献给了幸姬。幸姬就在昭王面前求情，孟尝君得以逃脱。 逃到