浅述新时期校长如何调动教师积极性.docVIP

浅述新时期校长如何调动教师积极性 　　“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。”因此，如何建立一支素质优良、业务过硬的教师队伍，如何采取有效措施充分调动广大教师工作的主动性、积极性，是学校工作的关键，也是校长工作的首要课题。 　　一、廉洁奉公、不谋私利是根本 　　校长是学校教育活动的核心与灵魂，居领导地位。校长的思想道德应具有超前性的特点，这是广大教师最为敏感的期望值，如公而无私、无私奉献、舍利取义，等等。这些体现道德发展水平较高的品质，对校长而言，不仅仅是提倡性、鼓励性的准则，还是校长必须遵循并身体力行的道德戒律。然而，在改革开放和市场经济体制的新形势下，校长的道德修养面临许多新情况、新问题。他们中的一小部分，失去了原?t，触碰了道德底线，最终自掘坟墓。 　　校长廉洁奉公、不谋私利是调动教师工作积极性的根本。一是“廉洁效应”。校长尊重教师、热爱学生，真心实意地为师生办实事，艰苦奋斗、克己奉公、清正廉洁、一尘不染，实谓情操高尚，而唯有如此，才能为师生作出表率。二是“教化作用”。校长淡泊名利、不图虚荣，尽心尽力地为师生办实事、办好事，不为自己捞实惠，不为亲友捞好处，更不拜倒在金钱下违法乱纪，无疑能对师生起到潜移默化的教化作用。三是“威慑作用”。校长清廉简朴、刚正不阿、不利用职权谋私利，会威震四方，让师生感到可亲可敬。如此，校长讲话才有人听，有人信，做出的决定才有人执行