一年级语文《比巴》说课稿.docVIP

一年级语文《比尾巴》说课稿 一、说教材 《比尾巴》是人教版教材第一册中的一篇对话形式的儿歌。这篇，采用三问三答的形式，介绍了六种小动物尾巴的特点，同时配了六幅栩栩如生的插图。琅琅上口、简明易懂、极富儿童情趣的语言，能激起学生朗读的欲望，还能引起学生观察其他动物尾巴特点的兴趣。一年级孩子非常喜欢小动物，对于奇特的动物尾巴更是兴趣盎然。对于动物的尾巴，他们在生活中也积累了一定的常识。 这些有利因素为本的教学奠定了坚实的基础。 说教学目标： 1、在语言环境中认识12个生字。 2、正确朗读，注意读好问答句式的语气。在熟读的基础上能背诵短。 3、知道动物的尾巴各有各的特点，学会模仿的语言形式，进行说话。 说教学重、难点： 识字是小学低年级的重点，本的生字比较多，引导学生在语言环境中认识12个生字。如何读好本的六个问句既是学生学习的重点，又是他们学习的难点。 二、说教学教法： 1、创设情境，营造乐学氛围 新标中指出：让学生“喜欢学习汉字”“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”。为了能让学生喜欢学习，我积极创设学生喜欢的童话情境，并贯穿整个堂教学，以，为依托引导学生学习语知识，培养语能力。 2、分板块教学，分散识字 低年级在识字量的要求上一般一需要达到十几个，但对于一年级的孩子说，困难较大，特别是学习生活中不常见的生字，回生率特别高。这就直接影响到学生阅读兴趣。因此，生字教学不宜一下子硬