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浅述新形势下如何开展标准化人才培养工作 　　【摘　要】 从了解标准化人才相关概念入手，通过了解国内外标准化人才现状，寻求与发达国家和地区的差距，探索新形势下标准化人才培养模式。 　　【关键词】 标准化 人才 培养 　　1. 概念 　　标准化是指为了在一定范围内获得最佳秩序，对现实问题或潜在问题制定共同使用和重复使用的条款的活动。标准化的核心是“最佳”，标准化工作者就是要找到这一“最佳”，加以优化并在一定范围内推广实施，以提高这一范围的效率与效益并获得最佳秩序。 　　2. 我国标准化人才培养现状 　　我国虽然在20世纪60年代就已经在中国人民大学、机械标准化研究所等院所设置了标准化专业方向的硕士学位，但长期以来，只在极少数的工科与财经院校设置了标准化课程，没有标准化本科专业。1985年，原国家标准局与安徽机电学院合办设立中国标准化管理干部学院，开设《机械工程标准化》和《微机应用标准化》两个专业，同时，合肥联合大学等极少数高等院校也设立了类似的标准化专业，但到90年代初都因故停办了。直到2004年中国计量学院在国家质检总局的支持，教育部批准设立了全国第一个《产品质量工程》本科专业，才在该专业中设立了标准化与认证专业方向。 　　3. 我国标准化人才培养面临的新形势 　　3.1标准化人才缺乏 　　我国标准化人才总的来说有两方面的问题，一方面是存在着标准化人员的急需，而另