一年级数学下册五单元教学设计.docVIP

一年级数学下册第五单元教学设计 一年级数学下册第五单元教学设计 第五单元 认识人民币 题：元、角、分的认识 教学目标： 1使学生认识人民币，知道人民币的单位是元、角、分．掌握l元=10角，1角=10分，初步学会简单的化聚。 2对学生进行爱护人民币和不乱花钱的教育。 3培养学生思维的灵活性和有序性。 教学重点： 使学生认识人民币的单位是元、角、分、知道1元=10角。 教学难点： 会简单的换算。 教学过程： 一、复习 1．10十一是( )十 1个十有( )个一 2．一百有( )十十 一百有( )个一 3．2个十是（ ） 个十是( ) 二、新授 1．揭示题 演示小朋友到超市购物的情境．引出买东西，要用钱，我们国家的钱叫人民币，今天我们就认识有关人民币的知识。(板书：认识人民币) 人民币的单位是元、角、分。(板书：元、角、分) 2．教学例1 教师：出示1分、2分、分、1元、1角、角教学，请小朋友分小组讨论两个问题。 (1)从哪里可以看出它是多少钱? (2)它是什么模样的? 3．教学例2 (1)出示一枚一分硬币和一枚一角硬币。 (2)让学生观察后，教师提问：一个1角硬币可以换几个1分硬币?1角=10分 (3)出示10个l角的钱，一角一角地数，数出10角用胶布粘连，把它贴在黑板上。又出示1元问：“谁知道l0角和l元哪个多?哪个少?还是一样多?”推出1