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蚯蚓的日记心得体会 　　篇一：蚯蚓的日记教案 　　蚯蚓的日记  　　一、 活动目标：  　　体验精彩的生活，大胆自信地表达。  　　二、 活动准备：  　　PPT《蚯蚓的日记》、报纸、ALEX手提袋、考核表、贴纸、DV机、相机。  　　三、 活动过程：  　　讲故事《蚯蚓的日记》，并作PPT演示20分钟  　　1、蚯蚓需要的一切有哪些，你的一切呢？  　　2、蜘蛛能学会钻地吗，蚯蚓能学会倒立走路吗，为什么？  　　3、每种动物都有它特殊的本领，你有哪些本领呢？  　　4、为什么会有人挖土呢，如果蚯蚓被发现会怎么样？  　　5、你有没有犯过错误，会因为犯错而害怕吗，下次会怎样做，蚯蚓为什么不改正错误呢？  　　6、蚯蚓为什么在小孩面前扭来扭去，他喜欢什么？  　　7、蚂蚁有哪些生活习惯？  　　8、为什么这个梦对蚯蚓来说是可怕的，对你来说有什么可怕的事情？  　　9、蚯蚓为什么不开心，后来为什么又笑了呢，你怎样看待自己不好或好的方面？  　　10、你会怎样跳舞呢，为什么蚯蚓不可以？  　　11、你受到过表扬吗，是什么心情呢？  　　12、为什么蚯蚓不能吃口香糖、不能养狗呢，有什么事情是你不能做的？  　　13、你觉得做小朋友有哪些好处呢，你喜欢自己的生活吗？  　　14、你作为小朋友，有什么不好过的时候吗？  　　2. 游戏《卖报小行家》。  　　3. 目标：积极面对困难和挫折，大胆表达，体会成功的喜悦。 准备：报纸、ALEX手提袋、考核表、贴纸、DV机、相机。 过程：  　　1、介绍卖报纸的话术，“报纸一块钱一份，加一块钱送环保手提袋一个”，分配报纸手提袋、考核表、贴纸  　　2、集体步行到达街道  　　3、一个老师带领两个小朋友，鼓励他们大胆表达，必须引导每个小朋友都取得成绩，每卖出一份报纸或一个手提袋，小朋友要在考核表上贴一张贴纸，赚得的钱由小朋友自己保管。 　　篇二：听课心得体会 　　更新教育理念改进教学方法  　　田秀玲  　　上周我校诚邀湖北天问学校的名师来我校进行了为期一周的教学指导，他们不仅带来了最新的教育教学理论，还亲自走进课堂，为我们上了精彩的示范课。让我真正的领略了名师的风采。同时也看到了自己的不足和差距。下面把我的感受与大家一同分享。  　　一、 一节精彩的数学课带给我的思考。  　　孙老师的《中位数》一课，课前提示“你准备好了吗”， 和学生约定3条。简单的3条约定带动了学生整节课的学习气氛。孙老师宽阔的视野，全新的教育理念给学生传递了许多有价值的最新的数学知识。他能结合学情创造性地使用教材。利用公司招聘的信息自然地引入本节课的教学内容《中位数》。让学生很自然地感受到数学知识与生活实际的紧密联系。孙老师扎实的基本功和组织教学的艺术给我留下了深刻的印象，如：工整美观的板书，准确精炼的教学语言和幽默机智的组织教学艺术。整节课体现了以学生为主体，教师为主导的教学理念。  　　二、 一节有趣的绘本阅读课带给我的启示。  　　易老师的绘本阅读课《蚯蚓的日记》给我留下了深刻的印象。我也经常给孩子买绘本故事书，给她讲里面的故事，但总调动不起他的阅读兴趣。听了易老师的这节课，我才明 　　白真正的阅读课该怎样上。易老师儿童化的口语，幽默风趣的引导，引人深思的联想。不仅吸引了孩子的注意力，就连听课的老师都被吸引了。原来绘本故事并不像纯文字的故事那样简单，他虽然文字少，但漂亮的插图更能给人想象的空间。听了易老师的课，我也爱上了绘本阅读。我要使我的孩子也爱上阅读。 　　三、 一节小组合作展示课带给我的冲动  　　小组合作这个词语我们早也认识，但我们一直没有弄明白真正的小组合作是什么？通过这节课的聆听以及课后老师关于小组合作的讲解我才对小组合作有了全新的认识。从这节课中我看到了学生全员参与学习活动，他们的学习是主动的，积极的，在活动中学生的知识互补，能力提高，自信心增强。我有一种冲动，如果让学生形成这样团结合作的小组。那学生的能力会提高许多。  　　总之，我学到了湖北名师敬业的精神，全新的教育理念和有效的教学方法。我要把学到的知识运用在具体的教学实践中，努力提高课堂教学效率。 　　篇三：蚯蚓的日记教案 　　蚯蚓的日记  　　一、 活动目标：  　　体验精彩的生活，大胆自信地表达。  　　二、 活动准备：  　　PPT《蚯蚓的日记》、报纸、ALEX手提袋、考核表、贴纸、DV机、相机。  　　三、 活动过程：  　　1. 讲故事《蚯蚓的日记》，并作PPT演示20分钟  　　、蚯蚓需要的一切有哪些，你的一切呢？  　　、蜘蛛能学会钻地吗，蚯蚓能学会倒立走路吗，为什么？  　　、每种动物都有它特殊的本领，你有哪些本领呢？