重困境让农村师低质徘徊.docVIP

?“关注农村教师队伍建设”系列报道之一 ? ??? 日前对47个样本县近3万名教师进行的一项调查显示，63%的农村教师不希望自己的子女也做教师 ? 压力叠加，农村教师职业认同感低 ? ??? 编者按： 　　在我国一千多万中小学教师中，农村地区教师占80%，这支队伍的质量和水平直接关系到我国基础教育的水平。为加强农村教师队伍建设，2005年11月，教育部师范司批准了江汉大学领衔的“农村中小学教师队伍建设对策研究”课题立项。从去年3月始，总课题组与全国22个省、区的47个子课题组共同开展了大规模的农村教师队伍现状调研工作，2006年12月8日、9日，课题组在国家教育行政学院召开“农村教师队伍建设论坛”，邀请各子课题组和各地教师交流分享前期调研成果，记者从中听到一些来自一线的真实声音。 ? 【热点透视】 ? ??? 对于每个职场人来说，职业认同感都非常重要，因为只有从心底里认同并喜欢所从事的职业，才可能全身心投入。相反，如果对工作感到乏味甚至厌恶，则很难唤起内心的工作热情。教师，因为育人功能的特殊性，其职业认同感显得更为重要。 　　但现在在农村，却很少有教师对自己的职业感到满意，“农村中小学教师队伍建设对策研究”课题组对47个样本县的近3万名教师进行了调查,调查显示，只有18%的教师希望自己的子女将来从事教师职业,而有63%的农村教师不希望自己的子女将来也做教师，从中折射出的较低的