能力指标-嘉义兴中国小.DOC

PAGE PAGE 2 數學領域五年級診斷評量的答案 選1 選2 選3 選4 選5 選6 選7 選8 選9 選10 選11 選12 選13 選14 選15 選16 選17 選18 選19 選20 4 2 3 2 4 4 2 2 4 1 2 1 3 1 4 2 3 4 2 2 填1 填2 填3 填4 應1 19.1 700 0.035 20 志玲 各位老師： 這份結果分析表是配合能力指標和康軒版五上數學課程，針對25題數學題目，分析學生可能的解題類型和錯誤的概念，希望這樣的分析，能提供各位老師更了解學生的數學概念是否清晰，更進一步了解學生可能的迷思概念，作為教學之參考。 數學輔導團國小組敬啟 嘉義縣數學領域95學年度五年級診斷評量結果分析表 能力 指標 康軒版 數學單元 數學概念 診斷測驗題目 答題（1） 概念分析 答題（2） 概念分析 答題（3） 概念分析 答題（4） 概念分析 N-2-5 等值分數 擴分、約分的關係 ( )( )1-16 ＝＝ ＝ ，（ ）的答 ( ) ( ) 案依序為（1）46，4（2）48，4（3）35，8（4）12，1。 36/（46） 表示直接將分母40加6變成46