中学校长徐珍华：0—3岁孩子的培养方法　.docVIP

中学校长徐珍华：0—3岁孩子的培养方法 人在生命屮的前三年是发展最快的阶段，以后再也不会出现这?一阶段的发展速度：从 第一声哭喊、第一个微笑，到说出第一个单词，到第?一次对话，再到迈出第一步……众多 的第?步围绕在孩子的周围。孩子随着年龄的增长逐渐建立起社会关系，逐渐发展出自己 的人格特性。这种过程并非是千篇一律的，每个孩子都会按照自己的节奏一步步发展。 最新的研宄结果表明，孩子出生时并不是什么都不会，而是有非常多的能力与生俱来。 即便是还在吃奶的孩子也是存建立关系的能力的，也就是说，婴儿会主动探索研究周围的 环境和他们的亲属，特別是父母等养育者。这并不是一个被动接受的过程，每一个婴儿都 是积极参与自我发展的“能千婴儿”。似这并不意味着，可以让孩子单独待着，让他们自己 施展冰能。我们可以这样理解，孩子与其养育者的关系是孩子学4进步的基础，只存养育 者给孩子提供/足够的条件，即精神上的安全感和存创造性的环境，孩子冰有足够的积极 性去探索这个对于他们来说的未知的世界。如果和养育者之间的这一关系受到损害，或者 不够亲密，会给孩子的学带来负妞影响。侃是，如何冰能建立最理想的关系，从而能够 最好地促进孩子的学习呢？ 这一方囬的研宄収得了令人振奋的进展。最新的婴儿研宄结果表明，父母都会使用“ 直觉教学法”。父母都会无意识地做出“正确”的语言和行力动作，也就是说，他们会无意 识地适应孩子的学求和