三年级教案设计　.docVIP

三年级教案设计 设计思路： 课时安排：每个单元6课时，海量阅读6课时。 教材处理：每个单元设计：早读一一精读课文、略读课文 的整合__识字教学__早读__精讲课文、略读课文的整合 作文教学一一识字教学__语文百花园 海量阅读策略： 时间关键词：课内。增加阅读量是提高学生语文能力的最 有效的途径，把课外阅读引进课堂。方法是：上完教材内容， 剩下的教学实践就大量阅读教材外的读物。在语文课堂上全班 同读一本书，读完一本换一本。 质量关键词：海量。首先培养孩子的阅读兴趣，其次教师 选择孩子们喜欢的书籍，课堂删繁就简，课外取消繁琐的、无 效重复的作业，让学生能全力专注于阅读，保证做到阅读的海 量。 方法关键词：阅读。先运用各种形式读书，例如听录音、 自由读、开火车读等，然后教师直奔中心，提出问题，引导学 生讨论一下。这样，一堂课能读2—4篇课文。 竞争激励机制： 一、课本部分 以单元为单位，完成教材背诵积累的同学老师在书上盖红星 早； 识字单元过关。不限定时间，谁掌握了，找老师要过关识字 表，全对为过关，在书上盖红星章； 红星章达到每2个，就在墙上给学生贴一颗星。 二、海量阅读部分 学生每读完一本书，教师要检查他们对该书的阅读情况， 首先检查学生的采集本，然后可以提问一个问题，可以让学生 说说最感兴趣的地方，可以背诵精彩的段落，可以简要概括书 籍的主要内容 （选择一项即可）检查之后在在采集本