仿用句式和修辞手法.docVIP

课时作业(五)　[选用、仿用、变换句式和修辞手法] 1．按表达要求在规定空格内将下列词语组成句子。(不能增减词语)(5分) 4月25日　校长　是　在会上　向灾区　提议　捐款　全校师生　的 (1)以“4月25日”为表达重心： (2)以“校长”为表达重心： (1)校长是4月25日在会上提议全校师生向灾区捐款的。 (2)是校长4月25日在会上提议全校师生向灾区捐款的。(或：4月25日 2.有些高中生上学、放学仍由家长接送。针对这种现象，请拟写赞成者与质疑者的不同看法。要求：赞成者需说出两点理由，使用陈述句；质疑者要针对赞成者的话表述，使用反问句。(4分) 赞成者说：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (不超过30个字) 质疑者说：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (不超过30个字) 赞成者说：由家长接送，既可节省孩子的学习时间，又能增进两代人的感情(或：保障孩子的人身安全)。 质疑者说：难道孩子不需要适当地放松吗？这怎么不会使孩子产生逆反心理呢？(难道家长能保障孩子一辈子的安全吗？) 3．根据上下文的语境，将下面的文段补充完整。要求语意连贯，句式一致。(4分) 人生是一个容器，可这个容器的容量实在是有限得很。愁苦和畏惧多了，欢乐与勇气就少了；____________多了，______________就少了；________________多了，______________就少了。因此，人生要懂得取舍。 3. 示例：局促和紧张　潇洒和轻松　傲慢和骄矜　恭谨与谦虚(每空1分) 4．请仿照画线的句子续写两句话，使其构成一组排比句。(5分) 美就在我们的身边，重在善于发现。小草拱破硬土顽强生长，是一种生命的美；__________________________________；______________________________。美，其实无处不在。 示例：雄鹰划破长空奋力翱翔，是一种力量的美　哲人弃掉执念勇敢探索，是一种智慧的美　凡人献出爱心无私奉献，是一种人格的美(写出一句得3分，写出两句得5分) 5．请仿照画线的句子，另写两句话，要求语意连贯，句式一致，构成排比句。(4分) 中国古典诗词深受俊秀神奇的山水的滋养，其意蕴醉人身心。总想泊舟枫桥，静候寒山寺的钟声；____________，________________；____________，________________。这样，我才能找到精神的安放之所。 示例：总想竹杖芒鞋　回望黄沙道中的夕阳　 总想攀登蜀道　倾听子规的啼叫 示例：总想登上滕王阁　遥望彭蠡之滨的雁阵　总想驻足杨柳岸　仰看天穹中的残月 (诗句合理贴切2分，句式一致2分) 6．仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求运用比喻的修辞手法，句式与示例相同。(6分) 勤学如春起之苗，不见其增，日有所长； 辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 示例：坚持如春江之水，不见其增，日有所涨；懈怠如寒冬之江，不见其减，日有所降。(句式和修辞各3分) 7．仿照下面的示例，自选话题，另写两个句子，要求运用的修辞手法、句式与示例相同。(6分) 面对生活的苦难，有的人穷困潦倒，无所作为；有的人积蓄力量，一举成功。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 示例：面对内心的烦恼，有的人神情沮丧，自甘沉沦；有的人重塑自我，意气焕发。面对友情的失落，有的人萎靡不振，意志消沉；有的人自我调节，精神振奋。(每写出一句给3分，其中内容合理、对比鲜明2分，句式相同1分) 8．依照下面的示例，以“月亮”为话题，另写两句话，要求内容贴切，句式与示例相似。(5分) 示例：月亮是一枚玉佩，月色是她的温润；月亮是一只柑橘，月色是她的清香。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 示例：月亮是一阕诗词，月色是她的余韵；月亮是一位淑女，月色是她含情的回眸。(以“月亮”为话题，得1分；每句都使用比喻的修辞手法，各得1分；每句内容相关、句式一致，各得1分)