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浅述油画风景写生教学 　　摘 要：油画风景写生是油画教学的重要课程和阶段，主要培养学生观察能力，概括能力，色阶的概括分析和表现能力，画面的整体协调能力，放开胆子画画的能力，并深化透视学的理解和运用，但对初学油画风景的同学来说，总会或多或少地犯点毛病，有很多的问题需要解决…… 　　关键词：油画；风景写生；意境；整体 　　中图分类号：J213 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2013）14-0169-02 　　油画风景写生是油画学习的重要课程和阶段，主要培养学生的观察能力，对景物的概括能力，色阶的概括、分析和表现能力，画面的整体协调能力，发现美表现美的能力，并深化对透视学的理解和运用，使学生能放开胆子画画……但对初学画油画风景的同学来说，总会或多或少地犯点毛病，有很多的问题需要解决，下面我们就对这些问题和毛病进行梳理总结，在教学过程中也探索出一些解决问题的方法和途径，希望能对油画风景初学者有所帮助…… 　　一、油画风景写生的基本步骤及注意事项 　　（一）选景――体现兴趣点 　　风景初学者面对偌大一个自然，那么多的自然景物，最易犯难的是我画些什么？风景跟室内教学不一样的是：它本身就是场景，场景中不仅有景物，更有氛围和意境，这里吸引我们的是什么？是景物的错落有致吗，是色彩的和谐和丰富变化吗？是整体的印象和意境呢？还是某些局部和细节呢？只要有一点点自己觉得有意思或特别的地方，就好好地向这方面去思索，在头脑中酝酿并强化这种感觉，面对景物，在现实景物中再强化，这时你会发现吸引你的东西是那么的美，那么值得去画，在别人看来极为平常的东西，你也许会发现特别的味道和不一样的美，因为我们是画画的，我们有发现美的眼睛，有创造美的心灵。 　　（二）构图――确定物象的位置与大小 　　选好了景致，在向画面上画时，总会发现现实景物中总有这或那令人不满意的地方，比如视觉中心主题物不突出，有些景物的位置过散，有些离得太近，有些又离得太远，这时除了我们要精心选景外，还可以在选好的景致上稍作调整和改动，比如：主体物不突出，我们可以强化主体物，扩大它的面积或强化它的体积，但要注意和周围物体的对比和协调，做到既有对比，达到突出的目的，又不失画面的整体美感。一切为了自己内心深处的那种情感的需要，氛围的酝造，并且要符合绘画形式美的法则。 　　（三）铺大色――简化概况物象色彩 　　一定是大色，把与之不相关的形体、细节全部省略，把要画的景物的色彩进行概括简化，概括成简单的几个色块，基本色为主，根据光线和明暗有一定的色彩倾向，基本平涂。并不是不能从局部画起，但是对没有画过或基础较差的学生而言，最好选择从铺大色起的方法。色块涂完了以后就分析和推敲色块与色块之间的色彩明度与纯度关系，利用空气透视的原理进一步细化和确定画中色彩的基本关系，特别是色阶的推敲和大致变化。 　　（四）塑造基本形态――服从整体色阶 　　色彩关系调整以后，但画面还是平面的，这时需要进行进一步的形体基本体积塑造和色彩关系的肯定和丰富，在大的色彩倾向中体现一定的体积和丰富的色彩变化，这时开始需要注意前后空间关系和主次虚实关系。 　　（五）细节刻画――服从画面整体效果 　　从中景中的主要物体开始进行刻画，也可以根据自己的喜好从左至右或从画面的任何一处自己感兴趣的地方开始画，但每画一个物体的时候都得注意把握它和周围物体的关系，主次、色彩的相互影响等，而且心中有预期的效果和主次关系，画面的视觉中心和节奏安排。如果原来的颜料已经很厚画不上去了，就建议用刮刀刮掉部分再画，或笔头或刮刀刮的方式画，或使用颜料厚堆，总之，只要你喜欢的能达到画面既统一和谐又精彩的表现方式都可以。 　　（六）画面调整――多看少画 　　在刻画完第一遍后，难免刻画中太在意某一细节，造成整体关系，节奏和视觉中心的主次安排上还存在一些不整体的现象，所以第一遍刻画以后需要在一定的距离来整体观察画面，细微调整，使该突出的地方突出，该细化的地方细化，使该弱化的地方弱化，色彩的丰富程度符合画面的需要，使得画面更加的完整和整体，这时要做的是多看、多想，仔细推敲，稍作调整，加强画面的意境和意味的酝造和传达。 　　二、油画风景训练的几个阶段 　　（一）短时小色稿训练 　　小色稿主要是选择大场景进行色调训练，达到对自然景物的色彩进行概括简化，把握其中的色块分割和色彩构成，画面色彩的对比与和谐。从而淡化细节，画的细节只是色块里的色彩变化，画面构成和丰富的需要。训练的目的是要让学生大胆的画画，放眼整体关系，不要被一些细枝末节影响了整个画面色彩关系的把握。画幅要小，最好16开，而且不要用描笔，就用中号和大号笔，画细节就用中号，如果觉得实在大就用侧峰。时间要短，开始画，临摹就半个小时一张，写生可以时间稍微给长一点，但也不要超过1个